第七章力第一节力学习目标：1、知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关现象。能正确读写力的符号和单位。2、认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。3、知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。4、会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。学习、难点：1、能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。2、力的示意图的画法。知识点一、力（F）1、概念：力是物体对物体的作用。用字母“F”表示。2、单位：牛顿，简称牛（N）。托起两个鸡蛋所用的力大约1N。一位中学生对地面的作用力大约为500N3、力不能脱离物体而单独存在，谈到力至少有两个物体，一个是受力物体，另一个是力物体。如：马拉车，马对车有力的作用，马是力物体，车是受力物体。地球吸引苹果，地球对苹果有力的作用，地球是力物体，苹果是受力物体。4、相互接触的物体间可能有力的作用，也可能没有力；不相互接触的物体间也可能有力的作用，例如重力、磁场力。5、力的分类（1）从力的性质来区分，常见的力有重力、弹力、摩擦力。（2）从力效果上来区分，有动力、阻力、拉力、推力、压力、和浮力等。作用在运动的物体上的力如果能加快物体的运功，这个力就是动力；如果此力阻碍物体的运动，则这个力为阻力。例题讲解：例1、下列说法中正确的是（）A、力只能产生在相互接触的物体之间B、有受力物体，就必定有力物体C、力物体力在先，受力物体受力在后D、力只要一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在。分析：重力、磁铁的吸引力，带电体吸引轻小物体的力，可以不相互接触，所以A选项是错误的。有力存在必定同时有实力物体和受力物体，所以B选项是正确的；D选项是错误的。力物体和受力物体间的相互作用是同时存在，同时发生的，且同时消失，不存在先后，所以C选项是错误的。答案：B例2、关于力的说法正确的是（）A、磁铁吸铁，说明力可以离开物体而单独存在B、指南针能够指示方向，说明有受力物体不一定有力物体C、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D、只要物体相互接触，就一定会产生力的作用分析：力是物体对物体的作用，离开物体就不存在力，A错C对；谈到力至少有两个物体，一个是受力物体，另一个是力物体，B错；力就是作用，即使两物体接触，没有相互作用，也不会产生力，D错。答案：C例3、（2015福州）下列估测符合生活实际的是（）A．两个鸡蛋重约1NB．人感觉舒适的温度是40℃C |
