Don'tforgetyourbeginner'smindandsticktoyourheart二力平衡课学习目标：1、理解二力平衡条件2、会用二力平衡解决实际问题A.正在匀速转弯的火车B.正在加速行驶的火车C.匀速直线行驶的火车车厢内放置的台灯D.匀速直线行驶的汽车【思考1】哪辆车处于平衡状态？【思考2】哪些飞机处于平衡状态？A正在匀速运动的飞机B.悬停在空中的飞机D.停在机场上的飞机C.正在起飞的飞机知识小结：物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就称之为平衡状态。物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动，我们就说这几个力相互平衡。二力平衡条件：1、2、3、4、简记：同体、等大、反向、共线。注意：判断两个力是不是一对平衡力---先判它们是否作用在同一物体上二、探究二力平衡实验知识梳理：大小相等方向相反作用在同一物体上在同一直线上1作用在同一物体上2大小相等3方向相反4在同一直线上问题1：木块收到哪些力的作用？问题2：怎么减少摩擦力的影响？问题1：木块受到哪些力的作用？问题2：怎么减少摩擦力的影响？二力平衡实验课本实验装置F1与F2大小相等，方向相反，在同一直线上。小车处于静止（平衡状态）问题3：用该实验器材能否探究二力平衡是否需要作用在同一物体上？实验一两力大小不相等，方向相反，在同一直线上二力平衡的应用1㈠测量物体的重力大小F拉G2、弹簧测力计的示数表示什么力？思考：1、物体受哪几个力？G=F-------测量力的大小3：当砝码处于非平衡状态时，弹簧秤示数如何变化？2.判断物体的运动状态二力平衡的应用1-------测量力的大小㈡测量滑动摩擦力的大小f滑=F拉三拓展 根据平衡状态受力分析【例1】1、观看动车小视频，思考硬币为什么能立起来.GF2、物体随水平传送带匀速移动，作出物体所受力的示意图。方法总结：根据平衡状态画受力分析 3、如图所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态．试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力的示意图．二力平衡条件的应用1．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对它的牵引力D．不受力2、匀速直线行驶的汽车受到F=1.5×105N,G=1.2×104N,求汽车受到的阻力方法总结:根据运动状态判断受力情况3、如图所示，A、B叠加在一起放在水平桌面上都处于静止状态。AB若A重2N,地面对B的支持力是6N,则A的支持力是 |
