液体压强说课稿本节课在前面学习固体压强的上，由观察引出问题，并由观察得到有关液体压强的知识，紧接着安排了一个探究活动，着重定性研究影响液体内部压强大小的两大因素，不要求定量计算。信息库中的内容为学有余力的同学所准备，可以适当介绍。同时，液体内部压强的知识，又是学习后面浮力有关知识的重要依据，所以地位上起着承上启下的桥梁作用，十分重要。教材分析：港口学校金浩祥教学目标：1.知道液体对容器底部和侧壁都有压强，知道液体内部压强的特点。2.通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。3.激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会探究未知问题的方法。教学重点和难点教学重点：通过探究实验，得出影响液体内部压强大小的因素。教学难点：应用液体压强的知识去解释有关实际问题。教学过程演示：1.向底部开口且蒙有橡皮膜的管子里注水，如下图左，观察现象；2.向侧壁开口且蒙有橡皮膜的容器里注水，如下图右，观察现象。通过实验，引导学生得出初步结论：液体对容器的侧壁和底部都有压强。认识压强计1.压强计是是否存在压强并能初步比较压强大小的仪器；2.原理：将橡皮膜上受到的压强几乎大小不变地传递到U形管一侧上方，从而产生两侧液面高度差，且液面高度差越大，则橡皮膜上受到的压强就越大。3.装配注意点：不受压强时，液面高度必须相平，否则应重装；受到压强时，必须产生液面高度差，否则漏气，应更换并重装。分组实验：探究液体内部的压强规律1.各小组按教材上的步骤进行实验，并将压强计两侧液面的高度差记入表格。2.进行如下探究：①保持金属盒深度不变，比较橡皮膜向各个方向时压强计两侧液面的高度差，分析并得出相应结论；②保持橡皮膜向上方向不变，比较金属盒深度分别为5cm时和10cm时压强计两侧液面的高度差，分析并得出相应结论；③分别取水和盐水两种不同的液体，保持金属盒在两种液体中的深度和橡皮膜的方向相同，比较压强计两侧液面的高度差，分析并得出相应结论。板书设计10.2液体压强1．液体对容器的底部和侧壁都有压强；2．液体内部向各个方向都有压强；3．液体的压强大小随深度的增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强大小都相等；4．液体的压强大小与液体的密度有关，在相同深度，液体的密度越大，液体的压强就越大。 |
