散步——莫怀戚散文“热身运动”：自能预习展示易读错的音易写错的字难理解的字词速读课文，准备抢答。1.散步的地点是：田野3.散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子初春2.散步的季节是：4.散步的过程发生了：（用原文的一个词来回答）分歧一、初读课文，整体感知5.结果如何？“我”背母亲，妻背儿子，一起走小路。根据以上信息，用一句话概括全文内容。静静地感受课文朗读，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。思考：为什么会产生“分歧”？产生“分歧”后“我”的心理是怎样的？“分歧”是怎样解决的？从中可以感受到这是一个的家庭？二、研读课文，探究文意三、美读寻踪，品味语言请找出你认为最美的一句话，读一读，品一品（如生动的景物描写、贴切的修辞、特殊的句式、含义深刻的语句、精当的用词……）用“________句很美，美在________”说话，先小组内互相说，再全班交流。例如：文章的开头“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。四、深度解读，质疑交流结合《自能预习本》和上产生的疑惑，小组内互相交流，小组解决不了的，准备全班交流。五、真情表达，拓展延伸平常的小事，也能体现出浓浓地亲情。说说那些发生在你身上让你感动的亲情故事。老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。——孟子作业：1.真情行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2.真情阅读:阅读短文《三代》，与课文比较，哪个故事更感动你？3.真情写作：把围绕“亲情”的说话练习写成200字左右的短文。如果爱是左右手如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给历史；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。小组任选一题，结合课文内容合作探究，并思考课文这样写蕴含了什么深意。1.如果就一家三口去散步，把母亲冷落在家里，那会怎么样？2.出现分歧时，如果“我”依从了儿子，或者“我”决定了走大路就真走大路，那又会怎样？3.走小路时，如果写“我”先背母亲再回来背儿子如何？二、研读课文，探究文意 |
