散步莫怀戚第二【学习目标】1,、仔细阅读课文，品味课文优美的语言，审美情趣。2、分析人物形象，培养尊老爱幼、孝顺父母、珍爱亲情的情感。重点：仔细阅读课文，品味课文优美的语言，审美情趣。难点：分析人物形象，培养尊老爱幼、孝顺父母、珍爱亲情的情感。【预习导学】1、结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。1>春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。2>我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3>我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。2、本文语言平易朴实却生动活泼、内涵丰富。尤其是两两对称的句子有很多，请找出这些句子，读一读，说说它美在何处？3、母亲“变了主意”，决定走小路，根据你对文章的理解，“母亲”为什么改变了主意？写出你认为正确的理由。【合作探究】1、认为这一家人能够和睦相处的关键人物是谁？“我”是家庭中的关键人物，以为'一切都取决于我"，“我感到了责任的重大"。”我“最终决定委屈儿子、尊重母亲，体现了”我“的孝敬。2、一次散步，让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉。请分析文中各个人物性格是怎样的?你对哪个人物印象最深刻？建议：以”我最喜欢文中的--------------，因为他/她-----------------，从文中--------------------语句可以看出。“的格式来回答。【练习巩固】1,、朗读全文，题目”散步“是从文章主要事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗？请换一个角度拟一个标题，说说你的理由。从文章主旨的角度可以拟题为《亲情》、《相亲相爱》。2、课文描写了发生在一家三代人之间的感人故事，学了这篇文章，你从思想上感悟到了什么？请结合生活实际发表你的看法。提示：可以谈你在尊老爱幼方面做得好的地方，也可以谈你做得不够好的地方，以及今后该怎么做。答案：略。 参考答案【预习导学】1、结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。1>春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情和关心。2>我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。每个人或事物都得到合适的安顿，这里是指分成两路，让母亲和儿子都实现各自的愿望。表现他对母亲的孝顺和作为一家之主的责任已经处理问题的方式。3>我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈儿子的意思，顺从母亲的愿望，母亲年纪大了，自己想所顺着她的想法去做，儿子还小，陪伴他的时日很长，体现了对母亲的孝顺。2、”有的浓，有的淡“”我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面“”母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思“。”前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子“……事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。3、爱孙子，于是尊重孙子的意见；不让儿子为难，理解儿子；老人心情平静，想的周全；小路上有金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘，生机盎然，有意思，使老人心情舒畅。【合作探究】1、“我”是家庭中的关键人物，以为'一切都取决于我"，“我感到了责任的重大"。”我“最终决定委屈儿子、尊重母亲，体现了”我“的孝敬。2、我：孝顺老人、不溺爱孩子”我蹲下来，背起了母亲“、”我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长“妻子：贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫、爱护孩子“妻子也蹲下来，背起了儿子”母亲：慈祥善良、善解人意、顺从儿子、疼爱孙子“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”儿子：聪明、活泼、懂事“前面也是妈妈和儿子。后面也是妈妈和儿子”、“走小路，小路有意思。”例：我喜欢文中我儿子，因为他聪明活泼，从文中“前面也是妈妈和儿子。后面也是妈妈和儿子”、“走小路，小路有意思。”等语句可以看出。【练习巩固】1、从文章主旨的角度可以拟题为《亲情》、《相亲相爱》。2、答案略 |
