您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级下册

《蒙古族的兴起与元朝的建立》教材内容的内在联系

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
《蒙古族的兴起与元朝的建立》教材内容的内在联系本课主要学习三个子目的内容:成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一。三部分内容之间因果相联,成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金为元朝的建立和统一奠定了基础。学习这三部分内容,首先要了解五代辽宋夏金元时期统一多民族国家发展的历史。唐朝统治瓦解后,我国进入从五代十国的分裂割据和多民族政权并立到元朝统一的历史时期。这个时期,政治上从分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向统一,民族关系纷繁复杂。一方面,民族冲突加剧,北方少数民族与中原汉族之间战争不断,民族矛盾尖锐;另一方面,各民族政治、经济、文化交流频繁,民族之间的交融达到了一个前所未有的水平,国家再度实现了大一统。北宋建立后,基本上统一了中原和江南,与雄踞长城和大漠的辽以及在西北崛起的西夏并立,民族之间和战交错。金灭辽、北宋后,南宋与金南北对峙的局面形成。12世纪初,铁木真统一蒙古草原,发动了对周围地区的长期征伐,灭西夏、金,招降吐蕃,征服大理。1276年元军攻破临安,南宋灭亡;1279年,元朝统一全国。元朝的统一,结束了唐末以来国内分裂割据和多个政权并立的政治局面,奠定了元、明、清500多年国家长期统一的政治基础,促进了国内各民族间经济文化的交流和边疆地区的开发,巩固和发展了我国统一多民族国家,加强了中外文化交流和中西交通的发展。

 

《蒙古族的兴起与元朝的建立》教材内容的内在联系
上一篇:《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学目标    下一篇: 《蒙古族的兴起与元朝的建立》板书设计
相关资源
本册导航