第14课《海峡两岸的交往》说课福泉三中：白刚主要内容一、说教材分析二、说学情分析三、说教法学法四、说教学过程五、说板书设计一、说教材分析本课是第十三课《香港和澳门回归祖国》的延续，，通过本课学习有助于学生进一步认识“和平统一，一国两制”这一基本方针的科学含义，认识这个基本方针是缓和发展两岸关系、推进祖国和平统一的政治基础。通过本课学习,还能使学生认识到为了台湾早日回到祖国怀抱，党和政府正在做着不懈的努力，祖国统一是人心所向，众望所归。本课是培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、拥护祖国和平统一大业反对台独的很好的教学载体。（一）说教材的地位与作用一、说教材分析 （二）说教材知识结构本课主要是以大陆和台湾的关系为主线，以两岸由隔绝到缓和再到交往日益密切的变化为主要史实。对于本课，教科书安排了两大部分内容：一是推进祖国统一大业，一是日益密切的交往；主要介绍了中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业向前发展的史实，以及在这一过程中，海峡两岸交往日益密切的概况。（三）说教学目标1.知识与能力目标：了解“和平统一，一国两制”的对台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张；了解海峡两岸交往概况。培养学生归纳分析能力，合作交流能力，客观评价历史现象的能力，获取处理历史信息能力。2.过程与方法：通过课本内容与其他课程资源，介绍台湾的历史沿革，及台湾问题的由来，激发学生对台湾的热爱与珍重。通过师生间、生生间互动进行交流，使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性，增强对历史的感悟能力。3.情感态度和价值观：认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子的企图永远不会得逞，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。一、说教材分析（四）说教学重点和难点1、教学重点（1）理解党和政府确立的和平统一祖国的大政方针（2）两岸关系的发展和变化。2、教学难点“和平统一，一国两制”的对台基本方针一、说教材分析二、说学情分析八年级的学生经过一年多的历史学习，在学习方面已经具有接受较为系统的知识、理解历史问题的能力，但同时他们看问题还不够全面深刻，针对此，教师应该利用多种教学手段，引导他们对历史产生兴趣，降低他们的学习难度，让他们积极参加到教学中来，从而达到教学目的，最怕空洞的说教方式进行教学。（一）说教法1、多媒体辅助教学法：增强教学内容的直观性、形象性、生动性，调动学生学习的兴趣。2、问题讨论法：通过问题的设计，激活学生的思维，引导学生探究，培养学生分析问题、解决问题和叙述历史问题的能力，落实学习重点。3、合作学习法：疑难问题，通过合作学习，发挥学生的集体智慧。三、说教法学法（二）说学法教是为了不教，在教知识的同时，是教给学生方法，让学生在学中悟法，会中学法。因此，在学法上要充分发挥学生的主体作用，采取收集法、阅读法、探究法、讨论法等方法来培养学生学习历史知识的能力。三、说教法学法说教学过程（一）导入新课：通过展示阿里山、日月潭风景图片加强学生对宝岛台湾的热爱，引发学生对本课学习的兴趣。以及组织学生回顾以前有关台湾历史知识，回答台湾自古是中国的领土这一事实和台湾问题的由来导入新课。阿里山三国时期，孙权派卫温到达夷洲元朝时期，设澎湖巡检司管辖琉球清朝初年，郑成功收复台湾1684年，设立台湾府管辖台湾1895年，台湾被日本占领1945年10月25日，台湾回归祖国台湾自古以来就是中国的领土形成共识1895年《马关条约》被日本割占1945年抗战胜利台湾光复1949年蒋介石败逃台湾、美帝国主义干涉中国内政一、推进祖国统一大业说教学过程（二）1．对台政策的制定：新中国成立以来，党和政府一直致力于祖国统一大业，在不同的历史时期实行了不同的方针政策。请根据表格中的历史要素阅读课文完成表格。质疑探究分析党和政府为何做出由武力统一到和平统一的重大转变呢？建国初期国际形势国内形势以美国为首的西方世界敌视和孤立中国，不承认中国的合法地位。蒋结实介石扩军备战，要反攻大陆。改革开放后国际形势国内形势中美建交，中美关系正常化；中国恢复联合国的合法席位；和平与发展成为世界的主题中国的改革开放需要和平的国际国内环境，两岸经济发展、人民生活的幸福安定需要和平。1983年6月26日，邓小平在会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授时说：“问题的核心是祖国统一。和平统一已成为国共两党的共同语言。但不是我吃掉你，也不是你吃掉我。”“制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。”“祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。”同：都保持资本主义制 |
