男生女生说课稿二

《男生女生》说课稿各位评委老师：你们好！今天我要为大家讲的课题是《男生女生》。我将会从设计理念、学情分析、教材分析、教法分析、学法指导、教学程序和教学反思这七个环节来进行分析。一、设计理念：本课的设计理念是；以人为本，立足学生现实生活经验，在知识的传授和能力培养的同时，更注重对学生情感态度价值观的引导，使其形成正确的异性同学交往观念.落实思想品德课的育人功能和社会服务功能。二、学情分析：从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。三、教材分析：1、教材的地位和作用：此课是人民教育出版社《思想品德》八年级上册第三课“同侪携手共进”中第二框《男生·女生》。包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目“让我们荡起双桨”。从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目“把握青春，把握情感”。从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。2、教学目标及确立的依据：基于我对教材的理解和分析，根据新课程标准的要求和学生的实际，制定如下教学目标：情感态度价值观目标：（1）愿意与异性同学交往，尊重异性同学；（2）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题：（3）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。知识目标：知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。3、教学重点、难点以及确定依据：教学重点：男女同学之间怎样正常、健康的交往。依据：由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课的重点定为：“男生女生怎样正常健康的交往”倡导男生女生建立正常的友谊。教学难点：如何看待“早恋”依据：这个敏感的话题是家长、老师与学生之间矛盾所在。要想化解矛盾让孩子真正领悟其危害，是比较困难的。四、教学方法：根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“集体讨论法”、“情境教学法”、“案例教学法”进行教学。五、学习方法：我采用“合作式、探究式”学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。六、教学过程：教学环节教学内容教师引导学生活动设计意图导入新课体验感受引出课题：《男生女生》1、问题：请同学们谈谈自己的朋友。2、问题：老师发现，大家在介绍朋友时都是同性朋友。你们在生活中不和异性同学交往吗？你们没有异性朋友吗？3、异性同学之间的交往是学校生活中的重要组成部分，也是一个敏感的话题。今天我们就来研究这一问题：《男生女生》1、回答：说出自己身边的朋友。2、回答(绝大多数同学的答案)；没有3、明确异性同学之间的交往是学会人际交往的一个重要部分。激趣导入新课明确学习的内容。情景再现生活实录活动一：观察两幅图片：不同年龄阶段异性同学手拉手放学回家的情景。问题；同学们谈谈自己的感受。2、问题：为什么会产生不同的感觉？3、问题：随着年龄的增长异性同学可不可以交往？4、问题：异性同学交往是正常而且是必要的。男女同学各有各的优势。请同学们以大扫除为临来体会不同性别的优势。5、问题：为什么这样分工？合理性在哪里？6、问题：异性同学交往会给大家带来怎样的益处？1、回答：一年级异性学生手拉手放学回家的情景，是自然美丽的。初一年级异性同学手拉手放学回家的情景，让人感觉不协调，使人产生误会。2、回答：随着年龄的增长性别意识应越来越强。3、回答：可以4、回答：以自己的理解安排大扫除。5、回答：优势互补，有利于培养合作意识。6、回答：增进对异性的了解；学习对方长处增进性别意识；完善自己的个性促进身心健康的发展；扩大交往范围锻炼交往能力调节情绪，愉快感知。明确性别差异，增强性别意识。异性同学交往的意义所在。合作探究突出重点活动二;实话实说：与异性交往的烦恼。问题：烦恼有哪些？问题：如何解决？3、问题：你们认为异性交往恰当的方式有哪些？1、回答：（学生讨论）如何进行正常健康的交往如何看待早恋如何进行自我保护2