《让友谊之树常青》说课稿我将从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面进行阐述。一、教材分析（一）教材地位和作用《让友谊之树常青》是人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课第一框的内容。本框在第二单元中具有不容忽视的重要的地位。并且在整个教材中也起到了承上启下的作用。（二）教学目标1.知识目标：建立友谊的方法以及呵护友谊的方法。2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊。3.情感、态度、价值观目标:愿意开放自己并付出行动去建立友谊，正确对待与朋友交往中遇到的问题。（三）教学的重点、难点教学重点：建立友谊的方法教学难点：呵护友谊的方法。二、说教法1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法4、体验感知法：三、说学法指导学生运用合作学习、讨论，自主探究等方法学习。培养学生独立思考能力、分析问题、解决问题的能力。四、说教学过程本节课我将分为四个环节环节一：创设情景，导入新课本环节采用直观演示法，让学生观看图片，分析图片反应的问题。最后得出结论人们有时候感觉到孤独的原因是因为他们总是在砌墙而非在搭桥。从而引出本节课的话题。环节二：心理游戏——爱在指尖通过游戏得出结论：为了得到别人的认可，交到更多的朋友，我们应该主动敞开心扉，开放自己，即使对方拒绝，别气馁，只要真诚待人，就会有机会找到朋友。建立友谊，需要持续的行动。从而解决本课的第一个重点问题——如何建立友谊。环节三：展开探讨，加深认知本环节采用活动探究法和集体讨论法，出示图片《友谊的小船说翻就翻》，请学生谈一谈现实生活中都会有什么原因导致友谊的小船说翻就翻。从中选出六个典型的案例让学生分小组讨论如何解决。从而引出呵护友谊的几种做法。解决本节课的第二个重点问题——如何呵护友谊。环节四：友谊感言，课外延伸播放歌曲《友谊地久天长》，向学生分发提前准备的绿色便签，写上一句最想对朋友说的话。组长收齐粘在黑板的友谊树，让友谊之树常青。五、板书设计运用思维导图设计的板书能够体现教学意图，落实教学计划，能更有效的实现课堂教学目标。 |
