英月一、教学目标（一）知识与1．能掌握以下掌握下列词汇：resolution, team, foreign, be able to, question, meaning, discuss, promise, beginning, write down, physical, themselves, have to do with; self-improvement, take up, hobby, weekly, schoolwork.2．能通过阅读短文，学会相应的阅读策略。如准确找出各主旨，明确落中各句之间的逻辑关系，辨认关键词，准确找到主题句。3．能运用动词的将来时描述未来的打算。（二）过程与法通过自主阅读，教师讲解，小组讨论等式完成教学内容。本的教学法建议：阅读教学以务链活动为主线，帮助学生在掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技能，阅读水平。（三）情感态度与价值观通过学习激发学生的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想制定切实可行的计划。二、教学重难点（一）教学1．掌握本出现的生词及表达式。2．阅读短文，获得相关信息，学生们的综 合阅读。（二）教学难点1．在语境中理解和掌握本出现的生词及短语。2．对阅读语篇出现的多重阅读策略的领会和掌握。三、教学策略通过阅读教学中五个紧密相连的务链活动，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技能，阅读水平。四、教学过程Step 1：Lead in 教师让学生复述SectionB1d中Lucy,Kim,Mike三个人的新年计划，并让学生说说对新年计划的理解和感受。【设计意图】目标短语和句型，并引入阅读话题，激活学生的学习动机。Step 2：ReadingActivity 1：Discussion教师要求学生分小组讨论课本45页2a中的两个问题。【设计意图】此环节不仅可以增进同学间对计划内容的了解，也有助对计划实情况的了解。Activity 2：Read and match each paragraph with its main purpose in the box.首先要求学生盖住这三个主题句，快速阅读文章，写出一两个能描述每中心思想的词，然后揭开这三个主题句，进行匹配。【设计意图】培养学生快速阅读，根据关键词来确定落大意。Activity 3：Choose the suitable sentence f |
