串联并联第5节串、并联电路中电流的规律单击页面即可演示串联●●●AC猜想假设L1BL2串联电路中电流通过用电器会怎么变化呢？【思考】并联●●●ABC猜想假设并联电路中各处电流的大小有什么关系呢？【思考】实验中的注意事项1.按照电路图连接电路，要按照一定的顺序连接。连接过程中开关要断开。2.注意电流表的“＋”“－”接线柱的接法，选择适当的量程。3.闭合开关前要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关。4.闭合开关后迅速读数，如实记录实验数据。5.读数结束后，及时断开开关，不要让灯泡长时间亮着。6.实验结束后，要整理实验器材。进行实验探究串联、并联电路的电流规律串联电路中，电流处处相等。活动一：探究串联电路中的电流【结论】【活动】设计方案，实验探究(flash演示)。并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。活动二：探究并联电路中的电流【活动】设计方案，实验探究。【结论】评估1.为什么我们要多测几组数据一起来分析得出结论？2.有没有测出的数据与我们得出的规律不相符的？若有，试分析一下原因。我们探究问题一般要经历这样几个环节一、提出问题：仔细观察各种现象，提出有探究价值的问题。二、猜想与假设：对提出的问题根据已有的知识和经验作出合理的猜想。三、设计实验：设计合理的实验方案，如实验器材、实验步骤等。四、进行实验：根据设计的实验方案进行实验，仔细观察现象，如实记录数据。五、分析与论证：根据实验现象和数据分析得出结论。六、评估：对实验方案是否合理，实验过程是否正确，实验数据是否可靠等作出合理的评价。七、交流：把实验中观察到的现象、测出的数据、得出的结论告诉大家。既要改正自己错误与不足，又要为自己的正确观点和做法进行辩护。1.指针不偏转2.指针反向偏转3.指针只偏转很小的角度实验中使用电流表时你遇到过哪些问题，你知道原因吗，你又是怎样解决的呢？电路开路电流表接线柱接反了选择了大量程接线柱议一议：根据今天所学的知识，我们可以知道，如果两个电灯的电流相等，则它们一定是串联的。我觉得你说错了。我错了，因为串联元件的电流相等，并不能保证电流相等一定串联，并联元件的电流也可能相等。学习需要细心1.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是()BA．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C．分析数据，得出结论D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值课堂练习：2.某同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。(1)该实验探究的问题是；(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议。并联电路的电流特点选用不同规格的灯泡谢谢！ |
