九年级物理第二十章课堂训练班级姓名一、单项选择题（每小题3分，共36分）1、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是A．aB.bC．cD．d2、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.磁感线只能用来描述磁场的方向3、如图所示的三个钢块，正确的判断是：A．都是磁体;B．只有两个磁性;C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性;D．都不是磁体.4、用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：A.可以磁化，且磁化后A端为S极;B.可以磁化，且磁化后A端为N极;C.可以磁化，但不能确定A端的磁极;D.不能被磁化，所以不会出现磁极.5、磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是：A.用磁感线描述磁场B.保持电压不变，研究电流与电阻的关系C.根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在D.用水压类比电压6、如图为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是A、N、S、N、NB、S、N、S、SC、S、S、N、SD、N、N、S、N8、若改变通电导线在磁场中受力的方向，可采取的办法:A．改变通电导线中的电流;B．只改变电流方向或只改变磁感线方向;C．改变电流方向同时改变磁场方向;D．改变电流大小的同时改变磁场的强弱.9、如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是:A.电动机;B.发电机;C.电磁铁;D.电铃.10、下列各图中，有错误的是：11、要改变感应电流的方向，以下方法正确的是A、改变磁场的强度B、改变导体切割磁感线的速度C、改变导体切割磁感线的方向D、使导体沿磁感线方向运动12、下列说法正确的是A、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C、奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D、电铃是利用电流的磁效应来工作的填空题（每空1分，共20分）磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫．同名磁极相互靠近时会相互．14．磁体周围存在着．磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时极所指方向，就是该点的磁场方向．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极．15．电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用的原理工作的；关闭电源，人用力踩脚踏，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，它的发电原理是.16．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制．电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越．17．利用电磁继电器可以用_____控制高电压强电流工作电路，利用电磁继电器可以帮助人们实现_____和_____。18．如图中所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据制成的，乙图是机的模型，它是根据制成的．三、综合题（共44分）19、（8分）小华到河边游玩，在河中发现如图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图乙所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．（1）请你在两图中把电路连起来．（2）请说出：当图甲中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图乙中的报警灯就被接通发光（图甲中的球A是一个小浮子，能随水面的升降而升降）20、（6分）根据图中中所示的电流方向标出通电螺线管的极性．21、（12分）如下图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个图是用来研究什么问题的。A装置是用来研究的实验；B装置是用来研究的实验；C装置是用来研究的实验；D装置是用来研究的实验。22、（8分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的 |
