电话一、教学目标：（一）知识和技能1.了解电话是如何把声音传递到远方的；2.了解电话交换机的用处；3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。（二）过程和方法1.通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。2.通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。通过学生活动展示了解什么是数字通信。（三）情感、态度、价值观1.通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神。2.了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。通过学生讨论分析，培养合作精神。二、教学重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。三、教学难点：了解电话交换机的应用。四、教学器材：废旧电话机一部、电话示教板、电话挂图。五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）复习回顾1.声音是怎样产生的？2.听筒和话筒的工作原理是什么？（二）引入新课根据课本P145页图示，说说古代人、近代人、现代人各是用什么方法传递信息的？古代人：利用烽火台狼烟报警、驿站快马传书、水兵旗语等近代人：老式电话等现代人：移动电话、互联网等1876年贝尔发明了电话。电话是现代生活中的重要通讯工具，我们的生活已经离不开“现代顺风耳”——电话了。（板书课题）（三）进行新课1、电流把信息传到远方电话由话筒和听筒组成。(1)话筒的作用：把声音信号转变为电流；(2)听筒的作用：把电流信号转变为声音。老式电话的基本构造(1)话筒：金属盒、碳粒、膜片构成；原理：当人对着话筒讲话时，由于声音的振动，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流就会相应地改变，于是形成了随声音变化的电流。(2)听筒：电磁铁、螺线管、膜片。原理：由于线圈中电流不断变化，电磁铁对膜片的作用也随之变化，使膜片振动，在空气中形成声波。这样就可以听到对方的讲话。2、电话交换机一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。“想想议议”：一个地区有5部电话，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，要架设多少对电话线？你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机。为了提高线路利用率，人们发明了电话交换机利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接。电话交换机的经历：人工、程控、计算机控制。电话占线的现象当时对方的话机并不一定在使用，而常常是两台交换机之间有太多用户要通话，它们之间的电话线不够用了。这个现象在打长途电话时比较常见。程控电话功能有:缩位拨号、呼叫转移、来电显示、遇忙回叫、三方通话3、模拟通信和数字通信电话信号分为模拟信号和数字信号两种。模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做模拟信号。使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。缺点：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。数字信号：用点“·”和画“—”的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个汉字；于是，一系列点和画组成的信号就可以代表一个完整的句子。“电报”信号就是这样组成的。像这样用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号.使用数字信号的通信方式叫数字通信。特点：数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。容易编辑。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。“想想做做”：设计利用一种数字通信的方法，分组进行信息传递的游戏。（四）课堂小结1、电流把信息传到远方电话由话筒和听筒组成。（1）话筒的作用：把声音信息转变为电流；（2）听筒的作用：把电流信息转变为声音。2、电话交换机利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接。3、模拟通信和数字通信（1）模拟信号：在话筒中将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做模拟信号。使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。（2）数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号.使用数字信号的通信方式叫数字通信。（五）课堂练习1.最简单的电话是由______和______组成的。话筒的作用是把______信号变成______信号．听筒的作用是把______信号变成______信号。2.电话的听筒主要应用了电流的()A.热效应B.磁效应C.化学效应D.以上说法都不正确3.当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论．以下说法中正确的是()A. |
