瑜 一、教材分析这是新目标八年级上册Unit 8 第一的内容，其中心话题是谈论制作奶昔的过程。这提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，通过两人问答、听力练习、小组活动等对新词汇和语言结构进行基本的操练和巩固，注重培养学生的英语交际。本课涉及到祈使句的运用、可数名词和不可数名词，还有How many / How much 引导的特殊疑问句，起到承上启下的作用，在教材中的地位举足轻重。二、教学目标1、知识目标：（1）掌握本有关的新单词和目标语言。（2）熟练运用cut up, put into, pour into, turn on等动词词组。（3）熟练运用祈使句表达指令。（4）进一步学习可数名词和不可数名词的用法。2、目标：（1）能够询问和描述一种食物的制作过程，并能依据指示语做事情。（2）能正确认识可数名词和不可数名词及其量的表达式以及How many…? 和How much…?的区别。3、情感目标：通过让学生在上制作食品，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的动手。三、教学重难点1、教学：谈论食物的制作过程与所涉及到的祈使句、可数名词和不可数名词的用法。2、教学难点：正确理解与使用 peel, cut up, put into, pour 等动词及词组描述奶昔的制作过程，区别How many…? 和How much…?的用法。四、教学过程1、导入设计（1）What’s your favorite fruit?教师提问，学生回答自己喜爱的水果，让他们较快进入英语的氛围中。(2)Taste and guessT: Now, boys and girls, I’ll give you something to drink. Please taste it and guess the ingredients. (教师把课前准备好的香蕉奶昔分给学生品尝)S: Banana, milk…T: Very good! It’s a banana milk shake. (板书教授新单词milk shake) 2、新课呈现T: What do we need for a banana milk shake?S: We need some bananas, milk…T: Well done! We need some bananas and milk. And we nee |
