教学设计 课题：Unit8 How do you make a banana milk shake? B (2a-2c)教学目标：1.让学生能记住Thanksgiving ,pepper, oven, gravy；能正确运用celebrate…by, give thanks to ，mix together, fill…with ,cover…with , cut…into…;能说出美国感恩节的由来，火鸡的制作过程和法。2.使学生能够运用有效的阅读策略（看课文标题和图片，查看关键词，通过题干查找关键信息等），快速正确地获取信息。3.培养学生感恩意识，能够敢用英语来介绍中国的传统节日由来及饮食习俗。教学重难点：：2b复述难点：用英语来介绍中国的传统节日由来及饮食习俗。教学步骤：一、Warm-up二、Lead-in Enjoy a song named “It is Thanksgiving” and answer one question.What are they eating?Lead into the title “Thanksgiving in the United States”【设计意图：由英文歌曲导入，以问题形式使得学生观看视频更具目的性，观看更认真，促使学生快速进入英语英语思维同时也激发了学生的学习兴趣。 】三、Show Learning TargetsLet students read Learning Targets together.【设计意图：通过齐读学习目标，让学生明确本节课要达成的目标，使得接下来的学习更有向性。】四、Check PreparationA:默写单词1.烤炉______2盘子________3.肉汁________B.找出短语并熟记1.感恩节___________ 2.在大多数国家__________3.传统食物________________4.在第二年秋天____________________5.来自英国的首批漂泊者_______________6.为…而感恩______________7.庆祝这个感恩的想法_________________8主菜_________________ 9将…混合在一起________________10.用…填充________________ 11.面混合物__________________12.用…覆盖________________ 13.将…切成薄片__________________C自主翻译下列句子1.现在大部分美国人仍旧通过在家与家人共同吃顿大餐来庆祝 |
