课题1分子和原子（第一课时）学习目标知道分子、原子等都是构成物质的微粒。认识分子、原子的主要性质，能从微粒的观点解释常见的现象。重点难点1.知道物质是由分子和原子等微粒构成的。2.能用分子、原子的性质解释生活中的某些现象。导学流程（一）了解感知根据本节学习目标认真阅读课本48-49页内容，回答下列问题1.科学技术的进步，证明物质是由、等微观粒子构成的。2.通常分子的和都很小。3.微观粒子（如）总是在，花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发及品红在水中的扩散都是的结果。在受热的情况下，分子增大，运动加快。4.气体可压缩储存于中，这是因为分子之间有，在受压情况下气体液化，分子间的。（二）深入学习结合本节相关内容探究回答下列问题。1.通过观看分子运动现象的探究实验视频，完成下面表格。烧杯A烧杯B从分子的角度分析并解释下列问题。香水、汽油要密封保存。湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。（三）当堂检测（8分钟）1.（20分）构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。2.（20分）当你打开试卷时，可能会闻到一些油墨的气味，这主要是因为构成物质的微粒（） A.质量很小B.不断运动C.体积很小D.之间有间隙3．（20分）下列有关原子、分子的说法错误的是（）A．原子、分子都是构成物质的微粒B．原子、分子总是在不断地运动C．分子可以再分，原子不能再分D．分子间有一定的间隔4.（20分）下列说法正确的是（）A.分子的质量比原子的质量大B.分子之间有间隔而原子之间没有间隔C.分子不停的运动，而原子静止不动D.化学变化中分子可分而原子不可分5．（20分）如选做题中的甲图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是（）选项现象解释Aa烧杯溶液变红色B中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性Ba烧杯溶液变红色氨气与酚酞反应生成红色物质Cb烧杯溶液为无色b中氨分子没有运动b烧杯溶液为无色A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性选做题(20分)某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红)（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体___（填“变红或不变红”），烧杯B中的液体（填“变红或不变红”），用微粒的观点解释这一现象：_____（2）根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红，可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红，于是设计实验Ⅱ（如图乙所示）作为对比。你认为（填“有”或“没有”）必要，理由是____（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比主要优点是___（写出一点）。 |
