水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2母亲的眼泪-----黄河泪奔母亲怎么了？水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2学习：这是一杯浑浊的水，有什么办法使水变清吗？水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2一、除不溶性杂质的方法1、静置沉淀思考：经过静置后的水仍然有些浑浊，里面还有许多细微的漂浮物，仅用静置沉淀的方法，净化速度太慢，又不能将其全部除去，怎么办？水的净化人教版本九年级上册第四单元课题22、吸附沉淀：（化学方法）实验4－1取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。静置一段时间，加有明矾的烧杯里面的水更澄清静置一段时间，加有明矾的烧杯里面的水更澄清说明明矾具有一定的净水能力明矾可以净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物质可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2拓展运用：在一些没有自来水的农村地区，人们常在水中加入明矾。明矾溶于水后形成一种吸附悬浮物，使之，达到净水的目的。胶状物沉降水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2思考：经过静置沉淀、吸附沉淀处理后的水是澄清了，但这些在水底的沉淀物如何除去呢？水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2生活给我们的启示水的净化人教版本九年级上册第四单元课题23、过滤分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作仪器名称：玻璃棒作用漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台引流水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2过滤实验贴低靠：贴:滤纸紧贴漏斗内壁低:滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘靠:烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠滤纸三层处，漏斗下尖端紧靠烧杯内壁。二三一一二三水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2思考：某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，可能是什么原因造成的？出现这种情况该怎么办？可能原因：1、滤液超过滤纸边缘2、滤纸破损3、仪器不干净方法：查明原因后重新过滤水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2想一想装置改错：左图有哪些错误，怎样改正？水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2常用的吸附剂：木炭、活性炭。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。用具有吸附作用的固体过滤液体。从下端进水的目的是什么？便于活性炭充分地吸收气味和色素。（4）吸附水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2经过上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变更澄清了，但是不是纯水呢？如果是水质过硬在生活中使用有危害吗？请同学们阅读课本76页，找出下列三个问题答案。思考：水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、硬水的危害产生大量泡沫的是软水;泡沫较少,有大量浮渣的是硬水。3.硬水软化生活中:煮沸实验室:蒸馏硬水和软水1、概念：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2蒸馏的操作方法水的净化人教版本九年级上册第四单元课题22、区别方法：肥皂水法硬水——含钙、镁离子比较多的水。5、蒸馏法：使水变成蒸馏水。二、硬水与软水1、定义：4、吸附法：主要除去水中的色素和异味。一、水的净化常用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。软水——含钙、镁离子比较少的水。3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等净化程度水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2自来水厂净水过程示意图水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2观摩录相（自来水厂净化过程）水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2自来水来之不易！且喝且珍惜！！水的净化人教版本九年级上册第四单元课题2作业祖国西部是贫水的地方，学完本节课你能做一个简易过滤器送给西部少年吗，那该是多么有意义的一件事情啊！课后请大家参照教材，开动脑筋完成一个简易过滤器。完成能力培养与训练谢谢使用！联系信箱：270702444@qq.com第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动 |
