第二单元一、积累与运用：1．阅读下面语段，按要求回答问题。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也蜜了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西――生命。（1）给语段中加点的字注音。铺（______）嫩（______）咕（______）（2）找出文中的一个错字并改正过来。____改____（3）语段中的破折号的作用是什么_______________？（4）仿照画线的句子写一句话。这__________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。2．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。示例：友人便怒意思：发怒，生气；成语：怒不可遏（1）俄而雪骤意思：__________；成语：__________（2）过中不至意思：__________；成语：__________（3）则是无信意思：__________；成语：__________3．请从下图中选择八个字组成一组对偶句，用简化楷体写在田字格内。///4．下列加点字的注音有误的一项是()A．瘫痪(huàn)捶打(chuí)仿膳(shàn)暴怒无常(bào)B．沉寂(jì)整宿(xiǔ)鲜血(xuè)絮絮叨叨(xù)C．豌豆(wǎn)憔悴(suì)央求(yāng)翻来覆去(fù)D．淡雅(yǎ)烂漫(màn)安慰(wèi)泼泼洒洒(pō)5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①树枝上的嫩芽儿也密了。②这南方的初春的田野。③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。⑤这一切都使人想着一样东西——生命。A．②④①③⑤B．②①⑤④③C．④②①⑤③D．③②⑤①④6．下列说法不正确的一项是（）A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。7．理解性默写。(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：________________，_________________。(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：________________，_________________。(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：________________，。(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：________________，_________________。(5)元方对友人有理有据回击的句子是：________________，________________；________________，_________________。二、走进原典：（一）小儿不畏虎忠、万、云、安①多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（选自苏轼《东坡全集》）①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶几：差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④意：估计，推断。8．解释下列加点词语。（1）虎熟视久之（______）（2）虎亦卒去（______）9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。10．文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？11．读了这个故事，请结合实际谈谈你受到了怎样的启发？三、文言文阅读：（一）郭伋不失信童儿郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④。计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。（选自《后汉书·郭伋传》）①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野的亭子。12．解释下面句中加点的词语。（1）及事讫______（2）先期一日______13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”（2）使君何日当还？14．本文和《陈太丘与友期行》告诉了我们一个同样的道理：______。但从选材角度看，《陈太丘与友期行》选取的是友人：“无礼”“无信”的反面例子，本文选取的是______的正面例子；从表达方式看，《陈太丘与友期行》侧重______，本文侧重记叙。15．郭伋的做法给了你怎样的启示？（二）陈元方年十一岁时陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘强者绥③之以德弱者抚之以仁 |
