部编版九年级道德与法治下册多彩的职业教案

课题多彩的职业课型教学目标初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。重点用发展的观点进行职业生涯规划。难点在职业规划中，将个人命运与国家命运相结合，实现人生价值。教法学法讲授法、情境探究教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充新课导入活动一：“猜猜看”以下描述的是什么职业？（1）通过直播，试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到称心也很搭的衣服。要求懂得穿搭知识，有较强的沟通能力和应变能力。（2）体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面，比如床垫软硬、空调冷暖、网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等，调查后根据客观的体验结果写成报告，供酒店客人参考。要求应聘者具有敏锐观察力与感受力，热爱旅游乐于分享所见所闻。提问：你还知道或者喜欢哪些职业，把这些职业的特点和要求介绍给大家。过渡：我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。讨论：（1）为什么有些职业会消失，有些职业会产生？（2）面对未来职业发展趋势，我们应该如何应对？设计意图：通过职业发展对比了解职业发展趋势初步建立起为职业选择做准备的理念。教师总结：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。讲授新课（一）职业准备1.学会科学地进行职业规划活动二：出示对从事工人、医生、教师、警察等职业的工作者的采访材料。采访问题：（1）你从事的是什么职业？（2）该职业的主要特点（职责）是什么？（3）本职业为其个人带来哪些价值？对社会和国家的价值何在？（4）该职业的入职条件有哪些？（5）现在从事的职业是否是最初的理想职业？设计意图：从采访对象中的感性认识产生共鸣，联系课本知识上升为理性认识。教师小结：随着社会的发展和科技的进步，各种新兴职业不断涌现，为我们选择职业提出了挑战。当今社会，丰富多彩的职业为我们的选择提供了多样化的机会。即将毕业的我们，要提早做好职业准备，规划自己的职业生涯。2.新时代带来更多的就业机会和挑战活动三：城市毕业生到农村创业的事例“农村和城市一样，都有施展才华的空间。”在沿海IT行业打拼多年的王显裕看来，生他养他的江西农村更适合自己的发展。2008年，他放弃了深圳软件工程师的工作，回到了老家万安县的农村发展养殖业，从养竹老鼠到养猪、养鹅，兴办小型饲料厂，初步形成综合养殖规模，年销售收入超过了200万元。思考：(1)从一个城市人员成长为一个新型农民对我们有什么启示？面临毕业的我们应该如何做好职业准备，进行职业选择呢？设计意图：通过别人的经历反思自己的择业之路，并总结为理论指导。教师小结：从一个城市人员成长为一个新型农民，为农村发展服务，为农民服务。即将毕业的我们，要做好职业准备，进行职业选择时，既要考虑自身的需要，也要考虑国家发展、民族振兴对职业的需要。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。自己怎样进行职业生涯规划：参看P76方法与技能3.国家鼓励自主创业和自谋职业活动四：科技影响我们生活的事例和国务院关于大学生创业的优惠政策/材料一材料二思考：(1)带来材料一这些变化的原因是什么？你认为这些变化对我们进行职业准备和选择有怎样的影响？(2)材料二说明了什么？教师小结：科技的发展和全球化的趋势，给我们的生活带来了极大的影响。传统职业逐渐变革或消失，新兴职业不断兴起。人们的职业选择越来越多样化，发展空间越来越广阔，就业方式越来越多样，给我们带来更多的就业机会和挑战，对我们提出了更高的要求。今天，人们的就业方式越来越多样化，除传统就业方式外，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业。（二）敬业精神1.承担工作的责任活动五：探究与分享材料一：支月英爱岗敬业的视频材料二：《中华人民共和国教师法》第八条教师应当履行的义务和教师职业道德规范内容教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行