声音的产生与传播1．能说明液体可以传播声音的现象是（）A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声2．关于声现象，下列说法正确的是A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切正在发声的物体都在振动4．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．/蝙蝠靠超声波发现昆虫B．/倒车雷达C．/超声波清洗机 D．/真空罩中的闹钟5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动6．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）/A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度7．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气8．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）/A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动9．声音在均匀空气里传播过程中（）A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变10．如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了这一现象表明/A．铃声不能在真空中传播 B．铃声在真空中音调变低C．铃声在真空中音调变高 D．闹铃在真空中无法振动11．如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接收的信号。已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为/A．150m B．450m C．600m D．900m12．如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释/A．甲和丙 B．丙和丁 C．乙和丙 D．甲和乙13．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦________发声；二胡的声音是通过________传播到我们耳中的．14．电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的________．演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的________（均选填“音调”、“响度”或“音色”）．15．小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_____而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_____；二胡的声音是通过_____传播到我们的耳中的．16．人们利用超声波可以传递___________来清洗钟表等精密机械；超声波___________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。17．在天桥区中小学生艺术节上，同学们的表演精彩纷呈，刘华同学的小提琴独奏更是获得了全场观众热烈的掌声。悠扬的琴声是由于琴弦的_____产生的：以缓慢行走的刘华同学为参照物，座椅上的观众是_____（选填“静止”或“运动”）的。18．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，它是利用了超声_____（选填“传递信息”或“具有能量”）的特点，这种电动牙刷_____（选填“能”或“不能”）在太空中使用。19．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在_____（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_____改变了．一般情况下，声音在15℃空气中传播速度为_____m/s，当闹铃声逐渐变强的过程中，声音的传播速度_____（填“变大”、“变小”或“不变”）20．如图所示，木琴是打击乐器的一种，其琴键皆以木片制成；将木制琴键置于共鸣管之上，以琴棒敲击时，琴键就可以______产生旋律。/21．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波的设备；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为________米（已知声音在海水中传播的速度是1500m/s）。22．学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的传播速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的声音传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与_______和_______有关。23．如图所示，用手拨动塑料尺/（1）发出的声音是由塑料尺_____产生的（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如 |
