学习目标1、让学生能够牢固掌握本章的基本概念，2、会看和画熔化、凝固、沸腾图象。重点能根据物态变化的特征解释自然界中的物态变化现象难点能把生活和自然界中的一些物态变化现象联系起来，并能解释原因。学习方法师生合作学习过程一、回顾旧知知识点梳理：考点一、温度和温度计：温度是表示物体的物理量。2、温度的表示方法有：摄氏温度和热力学温度：摄氏温度的规定：把的温度规定为0度，把标准大气压下规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分就是摄氏温度的一个单位，用来表示。3、测量温度的仪器叫使用原理是：利用液体性质制成的。4、温度计的使用方法：估：估计的温度。选：选择的温度计。看：观察温度计的。测：将温度计的玻璃泡全部，不要碰到。读：读数时玻璃泡，带示数稳定后再读数，读数时视线要和温度计业主的上表面。实验室温度计：量程为，分度值为5、温度计按使用上分体温计：量程为，分度值为寒暑表：量程为，分度值为考点二：物态变化1、熔化：物质由变为叫熔化，物质熔化时要热量。2、凝固：物质由变为叫凝固，物质凝固时要热量。3、汽化：物质从变为的过程叫汽化。汽化的两种方式是4、液化：物质由变为的过程叫液化，液化过程要。5、升华：物质由固态的过程叫升华，升化过程要6、凝华：物质由的过程叫凝华，凝华过程要放热。晶体和非晶体晶体非晶体熔点和凝固点有没有熔化过程热量不变，物质处于状态热量温度。物质先变稀最后变成液体。凝固过程热量不变热量温度。熔化条件：温度达到，继续吸收热量凝固条件温度达到，继续放出热量熔化图像凝固图像实例冰、海波、水晶、食盐、石英和各种金属沥青、玻璃、松香、石蜡蒸发和沸腾的区别异同点蒸发沸腾不同点发生部位液体液体的温度条件任何温度下（液态时）达到剧烈程度平和剧烈影响因素、、、供热快慢温度变化蒸发吸热具有作用吸收但温度相同点都是现象，都要二、典例分析1、使气体液化的两种途径：降低和。气体液化后体积减小便于储存。比如液化气就是通过压缩体积的方法装入罐中的。雨、雪、霜、露都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，都是空气中的水蒸气遇冷形成的，霜、雪是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，而露、雨是空气中的水蒸气遇冷形成小水滴是液化。还有冬天窗户上的冰花成就是空气中的水蒸气的现象。如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。1）由图判断出图是晶体熔化图像，该晶体的熔点是，熔化时间是分钟，图是非晶体熔化图像2）乙图线温度升高的是段，温度不变的是段，AB段处于状态，BC段处于状态，CD段处于状态，吸热但温度不升高的是段，达标测评三、达标检测1、地面的水汽化后，在高空遇到冷空气，会（）成小水滴或（）成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了（）2、、0℃的冰河0℃的水比较（）A、冰冷B、水冷C、冷热程度一样D、以上说法都不对3、两个图像中，图（）是晶体的熔化图像，因为（）。图甲中，AB段物质是（）态，吸热温度（）；BC段物质是（）态，吸热温度（）；CD段物质是（）态，吸热温度（）。（）段是熔化过程。甲4、如图，小明在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图象。（1）、从图像中可知，水的沸点是＿＿＿。（2）、小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾，提前沸腾的原因可能是＿＿＿。（3）、图像中AB段水沸腾前吸热温度＿＿，ＢＣ段水沸腾时吸热温度＿5、如图所示，是模拟“云和雨”的实验装置，下列描述中不正确的是()A．酒精灯加热湿沙，加快水的汽化B．石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀C．烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气D．盘子里放冰块使水蒸气降温，液化成小水珠6、制 |
