光的反射【学习目标】1．了解光在一些物体表面可以发生反射。了解法线、入射角和反射角的含义，认识光反射的规律。2．理解反射现象中光路的可逆性，了解什么是镜面反射，什么是漫反射。【学习重难点】重点：用科学探究的方法得出光的反射规律。难点：用光的反射解释一些简单现象。【教学具】多媒体课件、画有角度的可折叠的白色硬纸板、一面镜子、两支激光笔、一张白纸、大头针（或牙签）、铅笔、量角器。【教学过程】（一）创设情景，引入新课在墙上挂一块平面镜。激光笔射出的光斜射到平面镜上，在空气清新剂喷出的气雾背景显示下，会看到入射和反射的两条光路。本节课我们就来研究光的反射及其规律。（二）自主学习，探究新知第一部分:光的反射定律用激光笔发出一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。教师在黑板上画出反射图，如图1，熟悉与光的反射有关的几个术语：入射点、入射光线、反射光线、入射角、反射角、法线（法线是辅助线，所以用虚线表示。）紧接着对光的反射规律进入探究阶段。1．提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？设计实验和进行实验学生分组实验研究光的反射，其中选择平面镜做反射面，用白色硬纸板显示光束传播的路径。（1）按图2甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向；（2）按图2乙所示，把纸片F向前折或向后折，F上还能看到反射光线吗？（3）图2甲，用直尺画出入射光线EO和反射光线OF,法线ON。用量角器测量入射角i，反射角r的大小，改变入射角，得到三组数据，并记录到表格中:实验次序入射角i反射角r第一次第二次第三次让激光笔沿之前反射光线FO的方向入射到镜面，观察反射光线的轨迹是否和OE重合。3．分析和论证（1）上述步骤（1）和（2）说明了：。（2）从步骤（3）的表格中的数据可知：。（3）步骤（4）说明了：。4．得出结论师生共同分析总结得出：光的反射定律：。说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字：三线共面，法线居中，两角相等。（2）在反射时，光路是可逆的。5．交流与评估当入射光线与法线重合时，即入射角为零，反射光线会有什么变化，反射角有什么变化？答：第二部分：镜面反射和漫反射一张清晰的动画投影在盖住平面镜的白布上，正当学生欣赏时忽然拉开白布露出镜子，一下子动画不见了，为什么白布可以呈现出米老鼠而平面镜不可以呢？请大家摸摸白布和镜面有什么不同？光线入射到光滑和粗糙的表面到底有什么不同呢？说明：物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。（三）巩固新知问题释疑黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生反射，其光线比粉笔字发生（选填“镜面”或“漫”）出来的光线（填“强”或“弱”）为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。答：（四）课堂小结，盘点收获（五）当堂检测，巩固拓展1、如图3所示，入射光线与平面镜成40°角，则（）A．入射角是40°B．反射光线与镜面夹角是50°C．反射光线与入射光线的夹角是100°D．入射角增大5°，反射角增大10°2、请完成图4所示的光路图。3、图5所示，一束斜射的光线，经平面镜反射后垂直射入井中，请画出平面镜的位置并完成光路图。（六）整理学案，布置作业1、整理学案，请同学们把把今天的学案整理好。2、布置作业：课后习题1、2、3、4（七）学习反思： |
