【学习目标】1、知道光发生折射的条件，能列举生活中光的折射现象。2、经历探究光的折射规律的过程，并了解折射的初步规律3、关注周围生活中的折射现象，用已有的知识解释生活中因光的折射原因所发生的现象。【导学方法】学生自主学习、讨论法、实验探究【学习时间】2课时【导学过程】一、课前导学动手试一试：在杯中放一支铅笔，从侧面看，铅笔在水中的部分好像向（填“上”或“下”）折断了。这说明光从水中射向空气中时，传播方向发生偏折，这就是光的折射现象，今天大家就来学习光的折射。1.光的折射：光从一种透明介质另一种透明介质中时，光的传播方向一般会（填“改变”或“不改变”）这就是光的折射现象。2.入射角是和的夹角：折射角是和的夹角；如图所示，请说出:入射角是反射角折射角3.把一束光从空气射入水中或其他介质中时，我们会看到光在处发生了偏折，同时在界面处还发生现象，发生光的折射时，其折射光线向（填”靠近”或“远离”）法线的方向偏折。即折射角(填“大于”或“小于”)入射角。二、课堂导学（一）光的折射概念演示：用如图装置，将激光笔固定在铁架台上，让光斜射入杯子，可在侧面观察到一亮点，向杯中倒入水，观察亮点位置（“会”或“不会”）发生变化。分析总结：这说明光从空气斜射入水中或其他透明介质中时，光的传播方向会发生偏折，这个现象叫（二）光的折射规律提出问题：光在折射现象中，折射光线将沿着什么方向行进？猜想假设：当光从空气斜射入水中时，折射光线将填“靠近”或“远离”）法线。设计并进行实验：如右图装置，三次改变入射光线的方向，观察水中折射光线的方向。数据搜集：表（一）入射角i折射角r第一次45°30°第二次60°47°第三次70°56°归纳总结：1.折射光线、入射光线、法线（填“在”或“不在”）同一平面内2.折射光线、入射光线分居两侧3.当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角（填“大于”或“小于”）入射角，在折射现象中，折射角随入射角增大而（填“增大”或“减小”）4.当光线垂直射入时，传播方向（填“改变”或“不改变”）通过平面镜，你若能看到甲同学的眼睛。那么甲同学（填“能”或“不能”）看到你的眼睛。这是因为在光的反射现象中那么在光的折射现象中，光路是可逆的么？小明做了如下探究。他让光线沿着原来的折射光线射入，发现新的折射光线逆着原来的入射光线射出，由此可得出：5、在折射现象中，光路是（填“可逆”或“不可逆”）6、当光从水中射向空气中时，折射角（填“大于”或“小于”）入射角。（三）光的折射规律的应用1、叉鱼问题有经验的渔民知道，只有瞄准你看见的鱼的下方才能叉到鱼，这是为什么呢？请同学看右图：A点表示鱼的位置。解析：看水中的鱼是光从射向时，发生了光的现象，且折射角（填“大于”或“小于”）入射角，人眼逆着折射光线的反向延长线看去，觉得折射光线好像是从交点射来的，这是鱼的虚像，在真实位置的上方，所以叉鱼时应向（填“下”或“上”）叉。2、池水变浅你能解释为什么看起来清澈见底的池水实际上却是很深么？解析：看水底是光从射向时，发生了现象，折射角入射角，成像在真实位置的（填“上方”或“下方”）所以看起来变浅。三、课堂练习1、“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上飞”，“鸟在水中游”的美景奇观，这幅水中画面中的“鱼”是由于光的形成的像，“鸟”是由于光的形成的像。（选填“折射”或“反射”和“虚”或“实”）2、如图所示四种事例中，应用了光的折射规律的是--------------------------（）ABCD3、如图所示，B’是人眼在A处透过水面看见河底一鹅卵石的虚像，这虚像是由于形成的，若在A处用激光手电对准虚像B’照射，则手电发出的光（填“能”或“不能）找到河底的鹅卵石上。4、请用线将左右两边相关的知识连接起来。光的直线传播玻璃砖后的钢笔错位水中月，镜中花精彩的皮影戏光的反射海市蜃楼体育课上的“向右看齐”水面上倒映着美丽的白帆光的折射哈哈镜天上群星闪烁四、教师引导，学生归纳小结五、课外作业1、课本P841-3题 2、导学案P583-5、7-10题【导学反思】 |
