第五章一、教学目标：（一）、知识与能力1.了解凸透镜和凹透镜.2.了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.（二）、过程与方法1.通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力.2.通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.3.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.（三）、情感态度与价值观通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身.二、重点、难点：重点：凸透镜的成像规律。难点：透镜在生活中的具体应用。三、教学方法小组实验法、讲练法相结合.四、教学用具多媒体教学课件，光具座，蜡烛，火柴，光屏。五、课时安排1课时六、知识梳理1.透镜的种类：凸透镜、凹透镜2.透镜作用：凸透镜对光线有会聚的作用。凹透镜对光线有发散的作用。3.关于透镜的几个概念：（1）焦点：凸透镜能使平行与主轴的光线会聚于主轴上的一点，这一点叫凸透镜的焦点：凹透镜能使平行与主轴的光线向外发散，发散的光线反向延长线交于主轴上的一点，这一点叫凹透镜的焦点。焦点用字母F表示。（2）焦距：焦点到透镜光心的距离，用f表示。（3）眼镜的度数与镜片的焦距的关系是焦距倒数的100倍（焦距的单位必须用m）。4.凸透镜和凹透镜的三条特殊光线5.用凸透镜、蜡烛、光屏等器材研究凸透镜成像，应把凸透镜放在其他两种器材之间，调整它们的高度，使烛焰的中心、光屏的中心、凸透镜的中心在同一水平高度，这样做的目的是在光屏的中央成完整清晰的像。6.实验过程：（1）当烛焰在光屏上成清晰、倒立、缩小的像时，这时物距u与焦距f及2f的关系是u＞2f，像距v与焦距f及2f的关系是2f＞v＞f，像与物位于凸透镜的两侧（2）当烛焰在光屏上成清晰、倒立、等大的像时，这时物距u与焦距f及2f的关系是u=2f，像距v与焦距f及2f的关系是v=2f，像与物位于凸透镜的两侧（3）当烛焰在光屏上成清晰、倒立、放大的像时，这时物距u与焦距f及2f的关系是2f＞u＞f，像距v与焦距f及2f的关系是v＞2f，像与物位于凸透镜的两侧（4）当物距u＜f时，光屏上没有像，通过凸透镜向蜡烛一侧看，能观察到烛焰正立、放大的虚像，像与物位于凸透镜的同侧。序号物距与焦距的关系像的性质像距与焦距的关系应用正倒大小实虚与物位置关系1u>2ff2u＝2fv＝2f3fv>2f4u＝f不成像5u7.凸透镜成像时，当u＞f时，凸透镜成实像，当物距u减小时，像距v变大，像变大；当u＜f时，凸透镜成虚像，当物距u减小时，像距v变小，像变小。8.照相机原理：物距在2倍焦距以外时，成倒立缩小的实像镜头：相当于一个凸透镜胶片：相当于光屏调焦环：调节镜头到胶片的距离光圈：控制进光量快门：控制曝光时间9.投影仪：原理：当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像10.放大镜：原理：当物距小于焦距时，成正立放大的虚像。11.眼睛：原理：物距在2倍焦距以外时，成倒立缩小的实像晶状体：相当于凸透镜视网膜：相当于光屏视力的缺陷及矫正：①矫正近视眼的眼镜用凹透镜，可以将光发散，使远处的物体在视网膜上成清晰的像；②矫正远视眼的眼镜用凸透镜，可以将光会聚，使近处的物体在视网膜上成清晰的像12.望远镜：①伽利略望远镜物镜为凸透镜且焦距较长，目镜为凹透镜且焦距较短；最终成正立的放大的虚像②开普勒望远镜（天文望远镜）物镜为凸透镜且焦距较长，目镜为凸透镜且焦距较短；最终成倒立的放大的虚像13.显微镜：物镜为凸透镜且焦距较短，目镜为凸透镜且焦距较长；最终成倒立的放大的虚像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。七、巩固练习1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是:（）A．照相机B．放大镜C．投影仪D.潜望镜2.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是:（）A.照相机B.投影仪C.放大镜D.平面镜3.某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立等大的像，则此透镜的焦距为（）A．10cmB．6cmC．25cmD．无法确定4.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（）A.正立缩小的虚像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.倒立放大的实像5.将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm,18cm和24cm,分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（）A．fC．9cm6.用放映机放映影片时，银幕上出现的是正常画面，但若有一个小虫正好飞落在凸透镜镜片上，此时对画面的影响为（）A.无任何影响B.画面上有只小虫C.画面上有小 |
