八年级物理12月月考试卷一、选择题(45分)1.如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”,下列说法错误的是（）A．声音是由瓶内的空气振动产生的B．声音是通过空气传到人耳的C．7个水瓶发出声音的响度大致相同D．最右边水瓶发出声音的音调最高2.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（） A．哨音是由管内空气振动产生的 B．哨音是通过空气传到别人耳朵的 C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低3.把音叉发出的声音信号输入计算机，观察到声音的波形如图所示。换另一个音叉做实验，可能得到的波形是（）4.关于热现象，下列说法正确的是（）A．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热5.如图所示是探究海波和石蜡熔化时温度变化规律的实验装置。（）下列描述正确的是A．海波是晶体，石蜡是非晶体B．海波和石蜡熔化时温度都不断升高C．石蜡熔化时吸热，海波熔化时不吸热D．实验中需要控制海波与石蜡的质量相等6.关于光现象，下列说法错误的是（）A．影的形成，是由于光的直线传播B．玻璃幕墙反射的光会“晃”着人们的眼睛，是由于光发生了漫反射C．小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，当她远离平面镜后退0.5m时，则镜中的像与她相距3mD．“海市蜃楼”的形成，是由于光发生了折射7.如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车。地铁到站后，安全门向两侧打开，该市民在左右两侧安全门中成像的情况分析正确的是（）A．都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合B．都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距C．在两侧安全门中成的像越来越小，直至不成像D．各成半个像，合起来成一个完整的像8.如图所示，用完全相同的两支蜡烛和一块玻璃板探究平面镜成像的特点。下列说法正确的是（）A．在越明亮的教室中做实验效果越好B．尽量选用较薄的玻璃板做实验C．为了成像清晰，应将两支蜡烛都点燃D．玻璃板没有竖直放置时，蜡烛的像与蜡烛不是等大9.小明将凸透镜紧靠书上如图甲所示的一幅卡通图片，然后将凸透镜逐渐远离图片的过程中，通过凸透镜观察到如图乙所示四个不同的像，则四个像出现的先后顺序是（）A．③②④① B．②③①④ C．②①③④ D．①②③④10.让一束光从空气斜射入水中，出现如图所示的现象。下列说法正确的是（）A．BO是入射光线B．OC是反射光线C．折射角大于入射角D．AO、BO跟水平面的夹角相等11.如图甲所示，小明在一个玻璃杯的后方放置一张画有两个箭头的白纸。当向玻璃杯中注水至两箭头中间时，透过玻璃杯中的水看到有一个箭头反向且变长了，如图乙所示。下列说法中正确的是（）A．甲图中看到的两个箭头是实像B．乙图中看到下面的箭头变长了，说明装水的杯子相当于放大镜C．乙图中看到下面的箭头反向变长的现象与照相机成像原理相同D．乙图中看到下面的箭头反向变长的现象与投影仪成像原理相同12.如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛与凸透镜的距离为30cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。下列说法正确的是（）A.该凸透镜的焦距大于15cmB.只将凸透镜向左移动，可以在光屏上得到清晰放大的像C.只将蜡烛和光屏的位置互换，可以在光屏上得到清晰缩小的像D.将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜13.在探究凸透镜成像规律的实验中，先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在透镜右侧的光屏上得到了清晰的缩小实像。接下来不改变发光体和凸透镜的位置，改用焦距为20cm的透镜乙继续进行实验，下列情形可能发生的是（）A．光屏向右移，能接收到清晰的放大实像B．光屏向左移，能接收到清晰的放大实像C．光屏向左移，能接收到清晰的缩小实像D．无论怎样移动光屏，都接收不到清晰的像14.如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的。有几位同学对此现象展开了讨论：甲：将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像。乙：调整相机和两位照相人之间的距离，人像变小时，应减小相机镜头和胶片之间的距离。丙：要使人像更亮，必须在两位照相人的身后进行“补光”。丁：现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。这些说法正确的是（） A．甲与乙 B．甲与丙 C．乙与丁 D．丙与丁15.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度分别是()A．20g0.8×l |
