《人无信不立》课堂实录师：上周我让大家回家搜集有关“诚信”名言警句，你们准备好了吗？生：准备好了！师：那么谁能说说你搜集到内容？生：（同学们踊跃发言，热情高涨）1、小信诚则大信立韩非子2、一言之美，贵于千金葛洪3、诚信为人之本鲁迅4、思量恶事，化为地狱;思量善事，化为天堂。惠能5、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。6、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之杨泉7、诚实是一个人得以持续的最高尚的东西--乔臾8、性命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。9、诚信，是一个人立足社会的先导。10、诚者，天之道也;思诚者，人之道也孟子11、惟读能够破天下之伪，惟实能够破天下之虚--薛12、诚实是上策。13、一言之美，贵于千多--葛洪14、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。15、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。16、人背信则名不达--刘向17、诚实的人务必对自我守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生18、意志薄弱的人，必须不会诚实--拉罗什富科师：同学们搜集的内容太丰富了。那么，在这么多的名言中，有没有你最欣赏的两句呢？生：有！师：那你把你最欣赏的写到黑板上行不行？生：行！（学生纷纷上讲台板书）师：同学们写的很好。谁能给我解释一下这些名言的含义呢？生：（一一作答）师：那么，同学们有没有听说过或者是经历过有关诚信的故事呢？生：有！（结合自己所见、所闻、所感讲述发生在身边的诚信故事）师：同学们说得很好。确实，诚信是一个人安身立命之本。早在古代，人们就崇尚诚信，要求诚信做人。关于诚信，语文课本上也为我们呈现了很多名言警句，更为我们讲述了很多有关诚信的故事。让我们翻开课本，去发现诚信的无限魅力。（要求同学们阅读第二单元综合性学习中的名言和文言故事）生：（认真阅读理解）师：课本上的故事同学们能读懂吗？生：能！不能！师：那么，我们请读懂的同学来为我们讲讲这两个故事好不好？生：好！（请同学讲述《曾子烹彘》和《商鞅立木》的故事，加深学生对文言故事的理解）师：除此之外，你还知道哪些诚信故事呢？生：（结合自己所见所闻所感讲述发生在身边的诚信故事）师：我很庆幸这社会上有这么多的诚信事例，但也遗憾：在当下，仍然有很多人不具备诚信品质，他们的言行严重污染我们的文明环境。你知道哪些不讲诚信的事例吗？生：（回忆并作答）师：是啊！不诚信的事时有发生，如果这成为一种社会常态，会给我们的生活、学习、生产带来哪些危害呢？生：会损失个人形象，失去别人的信任。会让一些人不敢轻信他人，让这个社会变得冷漠无情。会出现更多的假冒伪劣产品。师：是啊！危害无穷啊!现在，老师也给大家讲几个个故事，说说我的心里话。（老师讲《夏天能吃冰淇凌》《扶不扶》《真假特仑苏》）像这些现象在现在依然存在，它不断侵蚀着一些人的灵魂，危害着大家的利益。如果人与人之间、集体之间、国与国之间多一份诚信，人们就会多感受到一份安全与温暖，社会就会多一份和谐与进步。老师想听听此时此刻大家对诚信的看法。生：（踊跃发言）我们一定要一个讲诚信的公民。让诚信成为我们做人的准则。和不讲诚信的人说“拜拜！”做好宣传工作，让更多的人做到诚信。师：一个人的力量是微不足道的，千千万万个人坚守诚信，我们的社会才会越来越好。那么，就让我们拿起手中的笔，写一份演讲稿，表明我们的宣言，表达我们对诚信的认识和坚守的决心。师：今天老师给大家讲讲演讲稿的写作格式。1.第一行正中写标题。2.第二行顶格写称呼。3.第三行空两格写“大家好！”4.第四行空两格写演讲稿正文。5最后简单交代：“我的演讲完毕，谢谢大家！”师：今天我们来围绕诚信写一份演讲稿，具体要求如下：1、可以写有关“诚信”的名言警句。2、可以写诚信事例。3、可以写身边的诚信见闻。4、理论和实际联系起来。5、演讲稿内容要有号召力和影响力。6、600字左右。7、格式正确。师：有问题吗？生：没问题！师：好，现在开始写作，时间45分钟。个别有问题的可以举手问我。生：（开始写作）师：（时间到收取作文） |
