八年级《英语》教科书/人民教育出版社版内容来源：八年级《英语》（下册）第一单 元主题：What’s the matt er?：共5，第1授课对象：八年级学生设计者：蔚目标确定的依据课程标准相关要求课程标准四级目标要求八年级学生能听懂熟悉话题的简单语，能引出话题并进行交谈，能在教师的帮助下或根据简单的语音描述自己的经历。教材分析本单元是改版后的八年级下册英语教材的第一个单元。主要讨论的话题是询问某人的健状况以及遇到麻烦的表达法，本单元涉及到大量的表示人体部位的单词以及关身体某部位不服的短语，并会根据不同的病情提出合理化的建议。学情分析学生在小学阶初步了解了一些人体部位的英文名称，但大部分学生仅能认识和听懂这些名称，不能准确发 音和拼写。本节课主要是对事故及事故伤害的询问及问答，并利用情态动词should提出建议。目标识记本节课所学新单词的读音及拼写。听录音，提取主要信息，学生初步运用下列句型进行对话What’s the matter with…? What should I/ you/ he/ she/they…do? I/ you/ he/ she/they should do… I/You/He/She/They have a headache/stomachache/fever.通过角色扮演，灵活应用所学词汇和句型进行简单的口语交际。评价务识记人体部位的英文名称。运用What’s t he matter with…? I/You/He/She/They have a headache/stomachache/fever. What should I/ you/ he/ she/they…do?等句型进行简单问答。3.以角色扮演形式，对事故及事故伤害的询问及问答，并利用情态动词should提出建议。教学过程：学习目标教学环节教学活动评价要点目标1：识记本节课所学新单词的读音及拼写（8分钟）环节一识记身体部位的英文名称活动1：看视频，图片识记身体部位的英文名称活动2：小组4号学生本节课所学新单词的拼写1.单词发音能否基本正确2.单词拼写能否全部掌握目标2：听录音，提取主要信息 ，学生初步运用下列句型进行对话（15分钟）What’s the matter with…? What should I/ you/ he / she/they…do?环节二听录音，取主要信息环节三模仿录音，两人运用句型谈论病情活动3：听录音，提取主要信息，完成听力练习。活动4：模仿录音，3号和4号连环问答， |
