阅读纪实文学作品名著导读《红星照耀中国》纪实文学：是指借助个人体验方式（亲历、采访等）或使用历史文献（日记、书信、档案、新闻报道等），以非虚构方式反映现实生活或历史中的真实人物与真实事件的文学作品。其中包括报告文学、历史纪实、回忆录、传记等多种文体。如何阅读纪实文学作品名著《红星照耀中国》为例阅读方法？ 阅读纪实作品的方法 1.读序言和目录 2.梳理作品中事实的前因后果、发展线索 3.明白作者想用事实说什么话 4.获得启迪 读序言和目录1.阅读序言获得了哪些信息？2.浏览目录，说说这本书的写作顺序是怎么样的？目录第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起第九篇同红军在一起（续）第十篇战争与和平第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路第三篇在保安第四篇一个共产党员的由来第五篇长征第六篇红星在西北全书共12篇，主要内容归纳如下： 1、关于重要事件的介绍；2、对中国共产党和红军主要领导人的采访；3、中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；4、作者的整个采访经历和感受等。如何深入理解纪实作品本课关注内容重点1.共产党领袖人物的成长过程，他们的信仰和他们对中国命运的思考；2.共产党如何绝处求生，生存发展靠的是什么。读红军人物造反者（45）(周恩来）贺龙二三事（54）红军旅伴（61）苏维埃掌权人物（68）毛泽东一个共产党员的由来（115）彭德怀印象（269）为什么当红军（274）红色窑工徐海东（304）“红小鬼”（339）关于朱德（355）……选读、细读选读书中报道人物事迹的任意章节梳理人物的主要经历，标注最让你感动的故事或细节，摘录作者评论人物的关键词，写下你的感受。人物：周恩来出场方式：主要经历：出身官僚家庭……组织大罢工……人物印象：最让我感动的故事或细节：作者评论：我的感受：周恩来，带给我太多的震撼和感动……梳理人物示例我的感受：为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车；他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！我喜欢的人物：主要经历：最让我感动的故事或细节：作者评论：我的感受：分享交流读人物纪实目的1.了解人物生平经历、思想成长；2.感受个人人格魅力；3.获得激励和启迪。1.采访描述言谈举止。2.对话采访。3.深入红军老百姓中间广泛调查，释疑。人物纪实方法西安事变风云第五次反围剿……长征——划出红军的长征路线图；了解红军长征的起因、经过、结果；面临的主要困难（重要事件），探讨长征胜利的根本原因、意义。读史实1.就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；2.就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；3.就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；4.就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；5.就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神读史实方法：有思考，获启迪。1.联系当今社会从纪实中汲取营养。了解共产党人和红军为国家和民族命运浴血奋战的历史，对现实的珍惜。红色人物身上的革命信念，长征的精神内涵对个人成长的激励。2.学习记者工作态度，作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气。除此之外，阅读纪实文学作品还要关注：非虚构---真实客观的视角善于体会和辨别作者的立场观点和态度文学性---简洁文字明快的描述善于捕捉生活细节，抓住特写镜头艺术的手法进行生动的抒情式叙述猜读法速读法批注法读目录知思路明内容读史实知人物有启迪读纪实作品的方法小结作业必做：1.阅读全书，继续解密。2.结合人物经历写一段感悟性文字（仿作）选做：1.拓展阅读：书中感兴趣人物的传记。《周恩来传》《开国领袖毛泽东》《十大元帅之谜》《朱德传》《贺龙传》《彭德怀传》《林彪的一生》……2.搜集、阅读其他关于红军长征的故事、书籍等资料。《长征：前所未闻的故事》（哈里森?索尔兹伯里【美】）《中国共产党人的第一个长征报告》（陈云）。；? |
