课题：《苏州园林》编制人：李钢编制时间：2013.8.23审核人：张敏琴学习目标：1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美3、掌握本文所运用的说明方法，并能理解其作用。完成目标：一、自主预习1．给下列加点的字注音。池沼（）嶙峋（）（）着眼（）琢磨（）（）丘壑（）镂空（）轩榭（）（）斟酌（）（）对称（）阑干（）2、解释下列词语的意思因地制宜：自出心裁：标本：嶙峋：3、请指出下列各句所使用的说明方法。（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（3）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。二、课堂学习1、理清结构：本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明，园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。仔细阅读课文，根据提示完成下面的问题总括：“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的”从大处来讲：苏州园林的设计讲究；讲究；讲究；讲究；从细处来说：设计者注意了；注意了；还注意了。2、本文运用了哪几种表达方式，分别摘抄一句，谈一谈这样写有什么作用？①、②、③、3、说说下列句画横线的词的作用①、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。②、谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。④、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。⑤、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。⑥、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。4、从文中各举一例，探讨本文的说明方法①作比较举例：作用：②举例子举例：作用：课堂小结： |
