《苏州园林》导学练学习目标：1、让学生理清文章结构和说明顺序，能把握苏州园林的特征；2、品味语言的多样性，揣摩用词的准确性；3、欣赏文中苏州园林的美，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。重点与难点:1.欣赏苏州园林的美。2.揣摩说明文的语言。学习过程：导入：预习检测：1、给下列划线字注音。轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）重峦叠嶂（）2、解释下列词语。因地制宜：别具匠心：三、作者简介。叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。出身贫寒，中学毕业后即从事教育和编辑工作，解放前当过小学、中学、大学老师。解放后历任出版总署副署长，教育部副部长，人民教育出版社社长，人大常委会常委，政协常委，中国文联委员等职。1921年发起“文学研究会”，1928年发表了长篇小说《倪焕之》。要作品有《隔膜》、《稻草人》、《多收了三五斗》等。四、自主学习，问题研讨：1、本文的说明顺序进行是什么？全文的结构特点是什么？2、苏州园林的整体特点是什么？3、苏州园林的整体特征主要体现在哪四个方面？4、本文运用了哪些说明方法？试举例说明（每种说明方法举一例）课后总结：《苏州园林》是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。课外语段阅读（一）、①维生素K是维生素家庭中的止血“功臣”，人体缺少它，出血时血就不能凝固。②维生素K的两兄弟K1、K2的性格、脾气有同有异。③相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150℃的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。④不同的是，在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。维生素K1通常存在于植物体内，在各种绿色植物中含量尤为丰富；维生素K2通常存在于动物体内，尤其是动物的肝脏内。⑤它们化学结构中都有一个名叫α-甲基酸的结构，因此都有止血的本领。但由于其结构有不同之处，因而止血的效力也不同。维生素K1的止血本领要比维生素K2大百分之六十。⑥维生素K止血的奥妙在哪里呢？⑦原来人体血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用。可是光有凝血酶元是不能使血液凝固的，一旦人体某处组织出血，血小板遭到破坏，就会释放出凝血活素和钙离子，这二者与凝血酶元结合在一起，变成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血浆中的可溶性纤维蛋白元就很快变成不溶性纤维蛋白。这样，出血也就被止住了。而维生素K不仅是凝血酶元的主要组成成分，而且还能促进肝脏制造凝血酶元。所以缺乏维生素K就会缺少凝血酶元，凝血酶的组成便遭到破坏，血液就不能凝固。维生素K止血的奥妙也就在这里。7．请写出维生素K的四个特点。(4分)答：（1）___；（2）；（3）_______________________；（4）。8．请用自己的话简要概括凝血酶元止血的原理。(3分)答：9．本文用了不少生动的词语，如“家族”“功臣”等。请在文段中再找出4个这样的词语。答：_________________________________________________________________(2分)10．说明文的语言要求准确严密，试从本文第③、④自然段中举一个例句加以说明。（3分）例句：_____________________________分析：11．根据本文内容，选出下列判断中错误的一项（）。（2分）A．肝脏是人体中制造凝血酶元的主要器官，所以肝功能不全者伤口往往出血不止。B．青菜最好生吃，这样可以保持青菜中富含的维生素K。C．科学家在实验中用麻子油治好了小鸡的出血病。由此可推断麻子油中可能含有维生素K。D．准备动大手术的病人要适量补充维生素K，以防手术中出血不止。（二）、动物为何不会迷失方向一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。来自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7％的人表示，总能找到所需的道路。与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗？科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准 |
