你是人间的四月天教学目标1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美；2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感；3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。她是民国时期著名的才女之一，不仅有美丽的外表，更有机智的谈吐和优雅的气质。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人，她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。林徽因，福建人，中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》等。其中《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。1.闭眼遐想，记忆中的四月天是什么样的，请为大家描述一下画面。2.请读标题，诗人把谁比作人间四月天，对“你”是一种什么情感？这首诗是林徽因写给刚出生的孩子的，所以读此诗情感基调是喜悦和深情的。这首诗发表于1934年，是诗人为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦，是一位母亲对新生命的”爱的颂歌‘。1.听读，注意给生字词注音、划节奏；2.小组同学间互读；3.推荐读，交流读诗经验、方法听朗诵，标记生字，注意停顿和语速、语气，体会感情。点击播放1娉婷（pīngtíng）：女子容貌姿态娇美的样子。鲜妍（yán）：光彩美艳的样子。冠冕（guānmiǎn）：古代皇冠或官员的帽子。呢喃（nínán）：拟声词，形容燕子的叫声。读一读记一记我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/变。你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨/点洒在/花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆。雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦/期待中/白莲。你是一树一树的/花开，是燕在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！你是人间的四月天一一句爱的赞颂1、自由朗读诗歌。2、不懂的句子下面标注问号。3、圈记好词好句，并做好批注。4、小组展示朗诵，其他同学评价。5、小组交流，分享自己的批注，并相互答疑解惑。⑴诗人用了哪些意象表现四月天的丰美，描绘了哪些画面？突出了“你”的什么特点？⑵发挥想像，用自己的话说说作者为我们呈现了怎样的图景，为什么把“你”比作四月天，表达作者怎样的情感？和煦的微风在春光中飞舞，黄昏软风吹拂，星星在夜空中闪烁，月儿明净皎洁，细雨洒在花瓣上，那样轻盈，鹅黄的新芽、嫩绿的枝叶，洁白的莲花，繁花一树树绽放，燕子在梁间屋檐下呢喃……这是人间最美最向往的景，所有甜美、快乐、美好、梦想尽在四月，充满“爱、暖、希望”，以“四月天”来喻“你”，抒发诗人内心满满的爱意，是一首爱的颂歌⑶副标题的作用：提示写作缘由点明主旨，使整首诗笼罩在爱的光环中。这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。作者选取了哪些意象？诗歌描绘了哪几幅画面？营造出怎样的意境？意象：寄托诗人情感的客观物象（景物）。意境：通过意象的描写表现的氛围、情境等。1、诗歌描绘了哪几幅画面？春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，描写了哪些意象？这样写有什么好处？选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好：风、云烟、星子、细雨点、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子。这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。“轻灵在春的光艳中交舞着变”表现了“你”的光艳多变、轻灵、温暖。“你是四月早天里的云烟”表现了“你”的轻盈自在，无拘无束，充满生活的气息。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”表现了“你”的温柔、和暖。“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”两种明亮颜色，表现了“你”充满生机和希望。3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。温柔，天真、庄严、和暖、充满生机和希望。副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？提示了写作缘由，即诗人对生命的赞颂，整首诗如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。（本诗主旨是什么？）这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。”新月派“是中国现代新诗史上的重要流派。受泰戈尔《新月集》影响，提倡新格律诗，主张形式格律化和“理性节制情感”，即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。林徽因是新月派重要成员 |
