毕淑敏精神的三间小屋作者简介毕淑敏，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。从医20多年后，开始专业写作。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。自学指导（一）快速读课文，给每段标序号，积累易读错、难理解词语。8分钟后检测袤攒宥弋骇濡麾嘟囔坍烬棂觑赘间秽茧鸠彰màozǎnyòuyìhàirúhuīdūnɑnɡtān广积宽游惊养下塌灰jìn窗línɡ轻qù生物zhuì不容发jiān自惭形huì抽丝剥jiǎn占鹊巢jiū相得益zhānɡ成语解释 自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。间不容发：（jiān）中间容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。形销骨立：形容身体非常消瘦。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。自学指导（二）跳读课文，分组讨论，理清文章的脉络层次（5分钟后检测）第一部分（第1——6）引出话题——如何布置我们的心灵空间。第二部分（第7——18）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第三部分（19——20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？安放自身盛着爱恨盛放事业再读课文，概括1--6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？文章开始从名言写起，引出本文论题——如何布置我们的心灵空间，为下文写精神的三间小屋做铺垫。爱恨第一间小屋壹第一间小屋作者是怎样写第一间精神小屋的？走进第一间小屋作者是怎样写第一间精神小屋的？首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨，会将小屋挤得满满的；其次又运用了一个比喻句，形象地写出人生爱憎交织的经历；最后用两个假设句形成对比，告诉人们：精神的小屋，应多装爱。第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它？第二间小屋根据分析第一间小屋的方法，说说作者是怎样描述第二间小屋的？走进第二间小屋根据分析第一间小屋的方法，说说作者是怎样描述第二间小屋的？首先列出一组庞大的数字，给人们一个对于事业的时间概念，告诉我们：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响；然后告诫人们，适合自己的事业，要自己寻找。只有规划好自己的职业生涯，才能使事业和人生相得益彰。如何让我们的第二间小屋坚固优雅？如何寻找适合自己的事业？［王国维］古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。第三间小屋作者是怎样描述第三间小屋的？走进第三间小屋作者是怎样描述第三间小屋的？首先用一个反问句引出下文；接着用了两个比喻句说明没有自我的悲哀；最后告诫人们，做人不能迷失了自我。我们应该怎样理解作者说的“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？有的人常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵？这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役、高远圣洁的人生境界。告诉我们要有“自己的思维”“自己的发现”“自己的意见”。要有一个独立的自我我是一颗无人知道的小草，但我也有自己的绿色和芬芳！走自己的路，让人家去说吧。［但丁］我们不必羡慕别人的才能，也不必悲叹自己的平庸，每个人都有自己的魅力。［松下幸之助］每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。［罗曼罗兰］没有人能替代我，就像我不能替代别人。［毕淑敏］如何理解“三间小屋，说大不大，说小不小”这句话？?有的人常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。文章结尾“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦”，你打算在精神大厦里安放些什么呢？宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁 |
