名著阅读指导——《水浒传》专题教学设计一、导入新课播放《好汉歌》视频，可以提倡同学们跟着哼唱。这是电视连续剧《水浒传》的主题曲。听了这支歌令人精神振奋，热血沸腾。这部小说深受伟人毛泽东的喜爱，他喜爱梁山英雄好汉的反抗、勇敢的精神，他用这些精神指导了中国的革命，有人称毛泽东是“半部《水浒》打天下”。今天我们将走进古典名著《水浒传》，去了解小说精彩的故事情节，感受小说中英雄形象，理解小说伟大的艺术成就。二、自学交流展示1．我了解的作者：施耐庵（1296年-1371年），江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族，施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家，是罗贯中的老师。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家。2．我知道的水浒：《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部章回体长篇白话小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即统治者横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。3．我总结的字词：水浒（ｈǔ）唱喏（ｒě）这厮（ｓī）聒噪（ｇｕō）恁地（ｎèｎ）相公（ｘｉàｎｇ）腌臢（āｚā）赊欠（ｓｈē）揸开（ｚｈā）掇凳（ｄｕō）臊子（ｓàｏ）迸出（ｂèｎｇ）绽裂（ｚｈàｎ）咄（ｄｕō）面面厮觑（qù）剜（wān）肉三、走进《水浒传》了解故事：《水浒传》长期以来受到人民的喜爱，它紧张、生动、富于传奇性的情节，是一波未平，一波又起，变幻莫测，扣人心弦，你了解水浒传中哪些精彩的故事？（让各个学习小组的学生竞争回答：鲁提辖拳打镇关西、大闹野猪林、林冲雪夜上梁山、三大祝家庄、武松打虎、智取生辰纲、醉打蒋门神、杀西门庆、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、沂岭杀四虎）。把握形象：相传施耐庵在写《水浒传》的时候，他续娶的夫人姓申。申家比较富裕，也是个文墨世家，很支持施耐庵写书，特地花了一笔钱，请画家按照宋末龚开的“宋江三十六人赞”，临摹成了三十六张人物画像，让施耐庵挂在家里，用以参考，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想像中都成熟了，然后下笔，故能栩栩如生。茅盾先生曾经评价“水浒”的人物描写，是“所谓一百单八人，个个面目不同”,可见作者创作手法的高明。那么我来考考大家，请同学们在我的描述中说说这是哪位英雄好汉？人物竞猜：1.他是江州知府蔡九手下的两院节级，他与吴用是旧交，宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九派往东京送信，在酒店里被蒙汗药蒙倒，后被连累入狱，获梁山好汉营救，排梁山好汉第20位。受招安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神行太保”。此人是梁山好汉：戴宗2.此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的豹头环眼，早年是东京八十万禁军教头，曾得鲁智深野猪林相救，才保住性命，雪夜入梁山，为白衣秀才王伦不容，后火并王伦，。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安，在征讨方腊时，得了中风，被迫留在杭州六合寺养病，由武松照顾，半年后病故。他就是豹子头林冲3.此人在梁山好汉36名天罡星中最后一位，在梁山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱歌样样能行，又射一手好箭，他曾经放冷箭救主人，曾和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江招安立了大功。受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果，独自离去。他是浪子燕青4.他是梁山第２５条好汉，步军头领第四位，原是郓城县步兵督头，打铁出身，学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后，奉命追捕，和马兵督头朱仝一起放了宋江，后来因为母亲遭到白秀英侮辱，一气之下，打死了白，被朱仝放走。他的绰号“插翅虎”。他就是雷横5.他在梁山好汉中排行第１７位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主，征讨方腊途中病故。此人是青面兽杨志文学理论认为，创作人物要做到典型，典型是共性与个性的统一。典型人物首先要具有鲜明、独特的性格特征，表现出不同于他人的思想情感、心理特征、言语行为、兴趣爱好等。你了解水浒中的哪些典型的人物形象？据统计，《水浒》塑造了800多个栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、鲁智深等人物形象家喻户晓，深入人心。请大家阅读《黑旋风斗浪里白条》、《武松杀嫂》、《鲁提辖拳打镇关西》及其他相关片段，结合具体事例赏析李逵、武松、鲁智深三个人物的个性的异同。不动笔墨不读书。请同学们拿出笔，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。展示你们的自己 |
