八年级（下）英语“三生五学”自主发展导学案班级 组名 姓名 编号 5 日期2015-3-1 主夏俊 人 【自研课导学20分钟】早读目标1. 集中加速读背1b和2d对话，对子互听 。 2. 预习P9-10单词和对话 【展示课导学45分钟 】 学习内容：Unit 2I’ll help to clean up the city parks. Section A1a-2d课型：听力口语交际课学习目标：运用听力策略，捕捉关键信息，初步了解You could…..的句型来帮助他人，并能熟记P9-10单词。自学指导内容·学法·时间 20′互动策略内容··形式··时间20′展示案内容·形式·时间 20′ 随堂笔记成果记录·知识生成·听力策略：抓住听力中的关键词，做愿者的一些活动的动词，词组。Step1(1). 看P9.1a图画，把 1a愿者的一些活动以及其他更多的活动写在横线上。翻译并大声读3遍，对子互检。Step 2(1).听前准备：浏览P9.1b,P10,2a.2b，明白听力务。(2).听录音，完成P9.1b,P10.2a.2b。(3). 听后检查：快速朗读2a,2b听力内容。并翻译随堂笔记Step2中单词或词组。Step 3(1). 找出P10,2d中你认为好的或有用的句子，写在Step3处，并翻译成中文。★ Pairwork (对子活动)(1).大声朗读随堂笔记Step1短语，对子互查评等级。★ Groupwork of Four（四人组活动）(2).核对随堂笔记Step2词组意思后组员各领读一遍。(2).交流随堂笔记Step3好词、好句，对子互检。(3).分角色表演2d★ Goupwork of Nine（全组活动）小组分配务板书：1+1讲解：7或8（注意：板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：全员参与）展示案预设：展示主题一：单词，单词，词组攻关：领读并抽测P9,10的单词以及Step1.Step2内容 （注意互动）展示主题二：好词好句：把Step3句子抄在黑板上，分析，同学踊跃补充，质疑，然后领读并抽检。展示主题三：角色表演：分角色表演2d(注意语音语调和表情，适当添加肢体语言)Step1: 译一译，读一读（脱离课本）1.欢呼，喝彩___________8.振奋起来 2.义务做，愿者_______9.分发，散发 3.标，信号_________10.想出，提出 4.通知，注意到_________11 |
