探究环境污染对生物的影响教学目标：知识与技能：1.以酸雨的危害为例说明环境污染对生物的不良影响。2.了解温室效应及其产生的原因与控制措施。过程与方法：通过观看视频，进一步感知酸雨对生物的影响。情感、态度与价值观：认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。重点难点：重点:酸雨等环境污染的形成原因以及对人类生活的影响难点:酸雨对环境的影响教学过程一、导入垂钓者嘴上的是什么？他钓到了什么鱼？二、新授自学指导一：阅读课本108-110页第一段内容，回答下列问题。1.什么是酸雨？2.酸雨是怎样形成的？3.酸雨有哪些危害?教师强调：酸雨被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施是什么？跟踪练习：1.pH小于_____的雨水成为酸雨。2.造成酸雨危害的主要气体是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.氮气3.下列叙述正确的是（）A.酸雨只对植物存在极大危害，被称为“空中死神”B.酸雨可以增加土壤C.饮用酸化的水可以增进人体健康D.工厂安装脱硫装置可以减少酸雨污染5.模拟探究：酸雨对小麦种子萌发的影响观看视频，进一步感知酸雨对生物的影响。自学指导二：阅读课本110页内容，回答下列问题。1.排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变的概率，诱发____。2.水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过_______积累，最终危害人体健康。教师强调：由汞和镉等重金属引起的疾病。3.水体污染的治理原理：坚持_____为主，防治结合、综合治理的原则，优先保护____水源，严格控制各种______进入河流湖泊。4.其他环境污染形式：大气污染、_______污染等。跟踪练习：1.下列污染物中，通过食物链危害人体的是：（）A.沙尘暴B.二氧化硫C.汞、镉等有毒物质D.氟利昂2.1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛病”是由于（）造成的。A．镉中毒B．汞中毒C．铅中毒D．碘中毒自学指导三:阅读课本111页，回答下列问题：1.什么是温室效应？2.温室效应的产生主要是由哪种物质造成的？3.温室效应有哪些影响？3.如何防治温室效应？跟踪练习：1.温室效应的产生主要是由下列哪种物质造成的（）。A．含汞和镉的电池B．二氧化碳C．含氮废气D．汽车尾气课堂小结：这节课你收获了什么？作业安排：配套练习册第二节当堂达标：1.下列被称为“空中死神”的是（）A.二氧化碳B.沙尘暴C.臭氧D.酸雨2.下列不能减少酸雨危害的是（）A.支持公共交通B.普及使用轿车C.推行集中供热D.采用脱硫装置3.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，也就是（）。A.二氧化碳+水蒸气=酸雨B.二氧化碳+水蒸气=酸雨C.二氧化硫+水蒸气=酸雨D.二氧化镁+水蒸气=酸雨4.酸雨具有较强的酸性，它的PH值（）A.等于7B.小于7C.约为5.7D.小于5.65.酸雨的形成主要是工业生产中向大气中过多地释放哪种气体造成的（）A.二氧化碳B.氮气C.二氧化硫D.氧气6.发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是（）A.天然气B.煤C.核能D.三者都可以 |
