人教版八年级生物下册生物的变异导学案（无答案）

生物的变异备课组主备人：时间：一、【学习目标】1、知识目标：举例说出生物的变异及生物变异的类型。2、能力目标：描述变异的生物学意义和实践意义。3、情感目标：举例说出遗传变异在实践上的应用。二、【学习重点】举例说出生物的变异及生物变异的类型。【学习难点】举例说出生物的变异及生物变异的类型。四、课时安排：一课时五、学习过程：知识回顾：（课前检测）（1）下列关于性染色体的叙述中，错误的是（）A、与性别决定有关的染色体B、性染色体仅存在于生殖细胞中C、性染色体几乎存在于所有细胞中D、男性的性染色体用X和Y表示（2）在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（）①22对②22条③一条X染色体④一条Y染色体A、①③B、②③C、①④D、②④（3）人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（）A、男性较多B、女性较多C、男女各半D、无法确定（4）女性产生的卵细胞中性染色体为（）A、一对XX染色体B、一对XY染色体C、只有一条X染色体D、只有一条Y染色体（5）下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（）A、精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等B、卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体C、人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+YD、女性一次排卵一般只有一个卵细胞（6）人类卵细胞中含有的染色体数是()A、44条+XY B、22对+XY C、22条+X D、44条+XX（7）男性每个体细胞应含有的染色体数为()A、22条+XX B、22条+XY C、44条+XX D、44条+XY（8）子女的性别是由()A、母亲决定B、父母共同决定，母亲为主C、父母共同决定，父亲为主D、父母共同决定(二)新知学习：观看视频导入新课，通过观看视频，激发学生学习的兴趣。1、自主学习：阅读书本第43—49页，思考下面的问题：（独学，对学）（1）什么是可遗传的变异和不可遗传的变异？（2）引起生物变异的原因有哪些？（3）遗传育种的主要方法有哪些？组内对学：由组长带领相互讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。合作探究：（群学，展示）合作探究1：知识点：探究一种变异现象完成下面的填空：（1）生物性状的变异是__________的，引起变异的原因也是多种多样。（2）不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于____________的不同，其次与______也有关系。由遗传物质的变化引起的变异是_________的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是__________的变异。分组讨论：（1）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，他们结出的果实会怎样呢？（2）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？合作探究2：知识点：人类应用遗传变异原理培育新品种小组合作探究：结合书本第46页—47页的育种实例，请你尝试说出其中蕴含的科学道理。展示提升：（1）亲子间和子代个体间的差异，就是生物的________现象。（2）探究花生果实大小的变异活动中，要____取样，并且花生数不要少于___枚。（3）大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变______；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会________。因为________的变化影响生物性状的表现。（4）生物性状的变异是________存在的，引起变异的原因是___________的。（5）不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于_____________的不同，其次与________也有关系。（6）由_______的变化引起的变异是可遗传变异；单纯由_______引起的变异，如果没有影响到__________，就不会遗传给后代。（7）高产奶牛是通过人工选择方法培育出来，通过________的方法，培育出高产抗倒伏小麦。太空椒产生的原因是在太空条件下，引起_______发生改变而培育的新品种。4、达标测评：（1）一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有()A、遗传性B、变异性C、进化性D、适应性（2）感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()A、不利变异B、有利变异C、退化D、由于用药引起的（3）下列方法中不能使生物发生变异的是()。A、化学药剂使细胞内染色体加倍B、利用转基因方法获得转基因超级鼠C、把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D、利用卫星培育太空椒（4）不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A、两个品种杂交B、基因变化C、染色体发生变化D、环境影响（5）遗传物质发生变化引起的变异的特