法律为我们护航基础知识点

法律为我们护航1为什么未成年人需要特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益是人类文明和社会颈部的应有之义。2我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法、等3我国对未成年人构筑起怎样的保护防线？保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。四大保护表格知识体系四大保护主体保护对象保护内容地位家庭保护父母或其他监护人家庭中的未成年子女抚养、监护教育基础学校保护学校、幼儿园和其他教育机构中小学、幼儿园、其他教育机构的学生教育和发展、人身权维护、生命安全的保障等重要的作用社会保护国家、社社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人全体未成年人社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护必不可少的组成部分司法保护国家司法机关(公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等)有违法犯罪行为的未成年人和案件办理涉及的未成年人维护合法权益，促进改过自新重要保障区分四种保护家庭保护：主要看是否为家长或其他监护人为孩子的做法学校保护：必须是学校的做法保护未成年学生司法保护：检察院、法院的做法一定是公安机关未必是（公安机关还是行政机关比如上下学交警保障交通秩序为小学生保驾护航是社会保护）社会保护：除家庭、学校、司法之外的一般都是一般包括：国家机关（国务院、教育部、公安部、司法部、信息部、省教育厅等）、企事业单位、社会团体（妇联、消协）、爱国主义教育基地、博物馆、图书馆、科技馆、展览馆；网吧、舞厅、台球室等等。●☆区分这些保护主要看行为主体是谁6.未成年人应如何对待自己的权利和义务？（应注意什么问题）①宪法和法律赋予我们收到特殊保护的权利，我们要珍惜己的权利，依法行使自己的权利；②同事要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。知识拓展1.未成年人自我保护的方法和技能(1)当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害的程度较轻时：①可以通过协商和调解的方法解决；②可以按照法律规定申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。(2)当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。(3)当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时：可以实施紧急避险措施。2如何增强未成年人的防范意识和自我保护意识?(1)未成年人自身：①树立安全意识，尽量远离受害源；②学习法律知识，依法律己，依法维护自身的合法权益；③重视道德修养，避免沾染不良习气，自觉抵制不良诱惑，及时纠正不良行为；④面对突发事件和侵害时，积极争取家庭、学校、社会和司法部门等方面的保护；⑤学习和掌握安全自救的知识，以及与违法犯罪作斗争的策略和技巧(2)学校：①进行安全教育，不断增强学生的防范意识和自我保护意识；②通过开展主题班会、安全讲座、办板报或智力竞答等活动，帮助学生掌握一定的自救自护常识；③开展应对突发事件的演练活动，引导学生掌握正确的应对方法。3遏制校园欺凌和校园暴力，国家和社会、学校、家庭及个人应从哪些方面做出努力?(1)国家和社会：①加强对未成年人的司法保护和社会保护；②加强立法，完善维护校园安全的法律体系；③完善惩戒机制，对严重的校园暴力和欺凌事件依法惩戒；④加大对校园周边的环境治理力度；⑤加强网络监管，净化网络环境。(2)学校：①加强校园安全管理，防止校园暴力事件的发生；②加强对学生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教育学生树立“欺凌害人害己，违纪违法必究”的观念；③教育学生积极举报校园欺凌和暴力事件，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制；④加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的高雅情趣。(3)家庭：①重视家庭教育，加强对子女的教育和监管；②引导子女进行有益身心健康的活动(4)个人：①要宽容他人的无心之过；②要学会调控不良情绪，避免因一时冲动而做出一些令自己后悔甚至走上违法犯罪道路的事；③要加强道德修养，増强法律意识，做到防微杜渐，防患于未然；④增强防范意识和自我保护意识，善于运用法律武器保护自己。