正各位领导、老师：大家好!今天我说课的题目是人教版八年级英语下册册第四单元Section A(2a-2c)部分。下面我从教材、教法和学法、教学过程和教学反思四个面进行说课。说教材1.教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书英语》（人民教育出版社）八年 级下册第四单 元第一。本单元中心话题是提出 合理的建议，本学习询问问题和提出建议以及连词的用法。主要语言结构为：Why don’t you t alk to your parents?通过本课的学习进一步培养学生 好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的式解决生活中的问题2.学生分析 本课教学对象为八年级的学生。这一阶的学生思维发展较快，自我意识增强，在情感面能进行自我教育。好奇心强，喜欢探索新鲜的事物，喜欢动手参与，也喜欢竞赛。经过一年的理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实践的。 3.教学目标：Knowledge goals: 掌握以下单词：allow, wrong, gues s, deal, work out 掌握以下句型：① —What’s wrong? —I ’m really t ried because I studied until midnight last night. ② You could give him a ticket to a ball game. ③ Why don’t you talk to him about it?（2）Ability goals:运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；根据对所提出的问题，给出一些合理的建议 （3）情感目标：培养学生好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确 的式解决生活中的问题。4.教学重难点 （1）教学：Talk about the problems. Learn the new language points. （2）教学难点：根据对所提出的问题，给出一些合理的建议。学会表达建议 的一些式 二.说教法和学法1. 理念 交际性原则。英语教学应注意突出 “交流”二字，既要理解文字的含义，更要注意语境及文化背景等。交流可以是口头的，也可以是书面的。在教学中强调交际性原则，实质上是强调语言的实用性功能。 2. |
