治国安邦的总章程1．通过教学让学生懂得宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行。2．引导学生分析宪法是怎样组织国家机构和规范权力运行的。3．培养学生热爱宪法、维护宪法的意识。宪法规范权力运行。宪法组织国家机构。教学过程展示教材第10页的图片和11页的话语，从而导入新课。请大家读教材，思考：学案自主学习部分。探究一：组织国家机构阅读教材第11页第一段，回答：人民、人民代表大会、国家机关三者之间的关系怎样？(答案见教材图表)【归纳】人民选举代表组成人民代表大会，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会产生并监督国家机关，国家机关对人民代表大会负责。阅读教材第12页最后一段，回答：宪法是怎样授予国家机关相应职权的？【归纳】宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。阅读教材第13页第一段，回答：国家机构的组织和活动原则是什么？它的主要体现是什么？探究二：规范权力运行宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。活动一：阅读教材第14页的探究与分享，根据题意进行思考回答。1．跟同学们交流一下你对下边漫画寓意的理解。(公章表示权力，笼子表示制度)2．漫画的整体寓意是什么？【归纳】权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行，从而规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。活动二：阅读教材第14页探究与分享，回答：这一案例给我们什么启示？学生共同讨论归纳：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。活动三：阅读教材第15页第一个探究与分享，思考：请谈谈你对这一案例的看法。学生共同讨论归纳：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。活动四：阅读教材第15页第二个探究与分享思考：如果你是小康，你会怎么回答？学生共同讨论归纳：宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。【总结归纳】国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。完成学案习题部分1．你还有什么疑惑？2．知识总结：今天我们主要学习了宪法组织国家机构，授予国家机构相应职权，并严格规范职权的行使。使我们明白了，在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对的权力”。所以我们要遵守宪法，学习宪法，维护宪法尊严，坚持宪法至上。治国安邦的总章程本课内容涉及我国的宪法，学生第一次接触这一概念，对此比较陌生，所以我在教学过程中尽量让学生多阅读教材内容，尽可能的理解所学知识，还要结合大量的材料让学生加深理解。从教学结果来看，效果还是很不错的。 |
