一、学习目标 知识与能力 1、让学生通过学习中国画的石的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、纹理和内容有所认识。掌握山水画山石的步骤方法，能理解“勾、皴、擦、点”的含义。2、通过对石头表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。方法与过程 让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。情感与态度 通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。二、重点初步了解山水画的内容、形式，并掌握画石的四个步骤。三、难点 能用笔墨表现山石，理解画与意的统一。四、教具学具教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、毡布、笔洗学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、毡布、笔洗。五、教学过程1、课文导入师：同学们，学过《黄山奇石》这一课吗？生：师：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里风景秀丽，奇石怪石很多。“仙桃石”，像从天而落的大桃子；“猴子观海”，如抱蹲山头的猴子，远望云海。“仙人指路”，像一位仙人，伸指前方。还有“金鸡叫天都、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，及叫不出名子的。这些石头雅趣天成，千奇百怪。今天，我们就用手中的笔墨丹青来描摹雅趣共赏的山石吧！--出示课题：丹青寄山石情2、讲授新知（一）观“石”之形1、园林石：根据山石材料的质地、纹理等不同，可分为:湖石、黄石、青石、石笋、卵石等。湖石即太湖石，石灰岩风化溶蚀而成，上多有沟、缝、洞、穴等，形态玲珑剔透;黄石为细砂岩受气候风化逐渐分裂而成，体形敦厚、棱角分明、纹理平直;青石是青灰色片状的细砂岩，其纹理多为相互交叉的斜线;石笋为外形修长如竹笋的一类山石;卵石体态圆润，表面光滑。2、天然石：桂林的山石，又各不相同，像巨像、像骆驼，具体明晰；武夷山的玉女峰，像亭亭玉立的少女，奇巧逼真。（二）知石之类山石因成因不同，质地、纹理也不同，有火成岩、变质岩和沉积岩之分。火成岩：在常温下迅速冷却成了火山岩。代表石头：花岗岩、玄武岩。变质岩：岩石在地下高温高压，变质形成。一般质地坚硬。代表石头：大理岩、石英岩。沉积岩：岩石在外力作用下，固结成岩。一般纹理清晰。代表石头：砂岩、石灰岩。园林石多为沉积岩，天然石多为变质岩（三）画“石”之法问题一：怎样表现石头的粗犷、谐趣呢，以前的画法能达到效果吗？1、皴法：笔墨线条来表现不同纹理的画法称之为“皴法”。（简单介绍皴法）线形皴法,以披麻皴为代表,其他有荷叶皴等。面形皴法,以斧劈皴为代表,其他有长斧劈皴等。点形皴法以雨点皴为代表.其他有豆瓣皴等。2、师示范披麻皴画法。解释：通过表面粗糙来引出纹理3、比较不同同学们我们来看看屏幕上这两幅图，一幅是用皴法的、一幅是没用皴法的。谁能结合画法总结披麻皴的特点？生：用线的形式来表现山石的纹理，密、有颜色变化、按照石头的外型结构画的。师：好，请坐。披麻皴的特点就是用线的形式来表现纹理，注意中间留白，按照石头原有的轮廓结构去画。问题二：怎样表现石头的“厚重、体积、阴阳面”?1、师解：石分三面。2、微课学习：画完整的石头。问题三：包括几个步骤，分别是什么？（展示画石头的步骤）勾勒、皴擦、点染。3、师生总结墨色：是否有浓淡颜色的变化。线条：是否有粗细、提、按转折变化。皴法：是否皴擦出石头的纹理与体积感。留白是否得当。4、任务一画完整的石头要求评（三）、赏石之意图片欣赏师：造型、图案、所含意境：深远----给人遐想明晰--------直率博大--------开阔含蓄--------启迪（四）、展石之美任务二创作一幅山石图要求评黑板上展示学生作品，互学点评。（五）、赞石之神师：横看成岭侧成峰的壮观东临碣石，以观沧海的豪迈千锤百炼出深山的坚贞明月松间照，清泉石上流的清幽（图片欣赏）这样的山，这样的石，这样的树，这样的水，构成了一幅幅美妙的画卷。下节课跟老师一起走进山中有树，树倚石旁的画面。六、板书设计 丹青寄山石情皴法石分三面 七、教学回顾与反思 大部分学生能运用形、色、肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，并有一定的审美情趣、审美能力以及发展美术构思与创作的能力，能传递自己的思想和情感。通过对中国山水中石的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。 |
