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(一)课文字词详解
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，①而伯乐不常有。②故③虽有名马，
①而：表转折，但是。②故：所以。③虽：即使。
①祗②辱③于④奴隶人之手，⑤骈死于⑥槽枥之间，不⑦以千里称也。
①祗：只，仅。②辱：受屈辱。③于：在。④奴隶人：奴仆。⑤骈(pián)死：(和普通马)一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列。⑥槽枥：马槽。⑦以……称：以……著称。以，凭。
马之千里①者，②一食③或④尽粟一⑤石。⑥食马者不知⑦其能千里⑧而食也。
①者：……的马。②一食：吃一次。③或：有时。④尽：吃尽。⑤石：容量单位，十斗为一石。⑥食(sì)：同“饲”，喂。⑦其：指千里马。⑧而：表承接。
①是马也，②虽有千里之③能，④食不饱，力不足，⑤才美不⑥外见，⑦且⑧欲与⑨常马⑩等⑪不可得，
①是：这。②虽：虽然。③能：才能。④食：吃。⑤才美：才能和美好的素质。⑥外见：表现在外面。见，同“现”，显露、表现。⑦且：犹，尚且。⑧欲：想要。⑨常马：普通的马。⑩等：等同，一样。⑪不可得：做不到。
①安求其能千里也?
①安：怎么。
①策之不②以其道，食之不能③尽其④材，⑤鸣之而不能⑥通其意，
①策之：用马鞭赶它。策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。②以其道：按照(驱使千里马的)正确方法。以，按照。道，正确的方法。③尽：竭尽。④材：才能、才干。⑤鸣：马叫。之：音节助词，不译。⑥通其意：通晓它的意思。通，通晓、明白。
执①策②而③临之，曰：“天下无马!”④呜呼!⑤其真无马⑥邪?其真不知马也!
①策：名词，马鞭。②而：连词，表修饰。③临：面对。④呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。⑤其：表示加强诘问语气。⑥邪：同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
(二)重点句子翻译
1.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
所以即使有出名的马(或：千里马)，也只能在奴仆的手下受屈辱，(和普通马)一同死在马槽中，不以千里马而著称。
2.马之千里者，一食或尽粟一石。
日行千里的马，吃一次有时吃完一石粮食。
3.食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不知道它能日行千里，(所以就以普通马的食量)来喂养。
4.才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
才能和优点不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它可以日行千里呢?
5.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
用马鞭赶千里马而不按照(驱使它的)正确方法;喂它，却不能让它竭尽才能;它鸣叫，却不能通晓它的意思。
6.执策而临之，曰：“天下无马!”
握着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马!”
7.其真无马邪?
真的没有千里马吗?
(三)课文分析
1.主题：通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。
2.作者的论点是什么?作者是如何层层深入论证论点的?
第一段：论点：“世有伯乐，然后有千里马。”正面论证：“千里马常有，而伯乐不常有。”反面论证：“故虽有名马……不以千里称也。”第二段：进一步从反面论证，指出千里马被埋没的原因是“食马者不知其能千里而食也”。第三段：痛斥执策者的愚蠢，勾画出执策者狂妄无知的形象。作者厉声反诘执策者，表达中心：“其真不知马也。”
3.“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻了什么样的人?
千里马——有才能的人。伯乐——重视人才，识别人才的人。食马者——愚妄、浅薄的，不能识别人才的封建统治者。
4.《马说》中的五个“也”字。
(1)“不以千里称也”流露出无限痛惜的感情。(2)“安求其能千里也?”表现作者愤怒谴责的感情，而且包含着诉诸读者正义感的意图。(3)“其真不知马也!”有作者的痛切之感，更有对食马者的深刻嘲讽。(4)“食马者不知其能千里而食也”中的“也”字，是作者故作顿笔，有暂时了结，不再说下去的意思，可以省却一些无用的话。(5)“是马也，虽有……”中的“也”字，显然是提醒读者注意食马者的无知给千里马造成的难堪后果。
5.全文“不”字的理解。
(1)叹无人识才。“千里马常有，而伯乐不常有”：没有“伯乐”，千里马“常有”也就等于没有。“不以千里称也”：道出了千里马遭遇之不幸，结局之惨痛，真让人感到遗憾、惋惜。
(2)悲无力使才。“食不饱，力不足，才美不外见”“与常马等不可得”：道出了被埋没的千里马的满腹委屈，对“食马者”的无知发出强烈的谴责。
(3)愤庸人误才。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，反过来还对着受尽了屈辱的千里马说“天下无马!”，愚昧，更是无知!作者满腔的悲愤化成一句“其真不知马也!”，对食马者的罪行表示愤恨，对马之悲惨遭遇深表同情，表达了作者对封建统治者愚昧可笑的辛辣讽刺。
6.理解式默写。
(1)总领全文的句子：世有伯乐，然后有千里马。
(2)描写千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发出的感叹)：千里马常有，而伯乐不常有。
(3)描写千里马悲惨遭遇的句子：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
(4)千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。
(5)千里马被埋没的直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。
(6)本文中心句：其真不知马也!
(7)写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(四)考点积累扫描
【通假释义】
食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)
才美不外见(同“现”，显露、表现)
【古今异义】
故虽有名马(古义：即使。今义：虽然)
一食或尽粟一石(古义：有时。今义：或者)
安求其能千里也(古义：怎么。今义：安定，安全)
【一词多义】
策：(1)策之不以其道(动词，用马鞭驱赶) (2)执策而临之(名词，马鞭)
之：(1)虽有千里之能(结构助词，的) (2)马之千里者(助词，定语后置的标志，可不译)
(3)策之不以其道(代词，它，指千里马)
【词类活用】
一食或尽粟一石(形容词用作动词，吃尽)
策之不以其道(名词用作动词，用马鞭驱赶)
食之不能尽其材(形容词的使动用法，使……竭尽)
【文言句式】
执策而临之。(省略句，句首省略主语“食马者”)
马之千里者。(定语后置，“之”，定语后置的标志) |
