少年有梦【教学目标】情感态度价值观:珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动；感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。能力目标：学会把握人生机遇，促进自我发展。知识目标：知道中学生活面临诸多机遇和挑战，懂得努力就有改变的道理；知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。【重点、难点】重点：少年梦想的意义和特点是什么。难点：怎样为实现梦想而努力。【教学过程】先学后教预习指导（填空，并在书中划出下列知识点）知识点一有梦就有希望1．少年梦想的意义是什么？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。2．少年梦想的什么特点是什么？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。知识点二努力就有改变3．怎样为实现梦想而努力？①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。志向是人生的航标。④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。⑤努力，也有方法。当堂训练巩固提高1、少年有梦的作用（）①能激发生命的热情。②不断进取。③有正确的航向。④有梦就有成功。A．①②③B．①②④C．②③④2下列说法不正确的是（）A有梦就有希望B.有梦就能实现C.有梦需要坚持D.有梦就需要努力3.列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们（）A.要有一个非同常人的计划B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向C.要设计一个难以达到的目标D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。4.为我们进行首次太空授课的王亚平，小时候的梦想是能够做一名飞行员，参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前，她一直相信，只要坚持与努力就一定能够实现梦想。而在梦想成真的那一刻，她深刻地感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。这启示我们①要将个人梦想融入国家发展中，找准自己的位置②只要梦想足够远大，就一定能获得成功的人生③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想④我们共同享有同祖国一起成长与进步的机会A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③5.在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了①梦想是对未来美好生活的愿望②少年需要梦想③梦想一旦确立就不能变化④少年的梦想能促进个人的进步与发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④达标检测反馈提高2017年11月29日,第五届中国梦想日大会在雄安新区召开,著名导演吴京荣登2017中国梦想人物榜“感动榜”。无论是年少时期追逐冠军梦,还是中年时期创造时代梦,吴京身上总有一股永不放弃的精神,源于内心坚定不移的梦想,这份执着让他不论身处何种艰难险境,都可以排除万难,达成胜利。1.从实现梦想的角度,吴京的经历给我们哪些启示?2.怀揣梦想,从现在起航。为实现自己的梦想,你打算付出怎样的努力? |
