2.1学习伴成长检测题

学习伴成长选择题1．受新冠肺炎疫情影响，教育部提出“停课不停学”，让学生在家线上学习。全国各地学子纷纷行动，利用各种资源开展线上学习活动。这说明()A．学生可以辍学在家学习 B．学生要学会处理人际关系C．学生要养成良好的学习习惯D．学生学习不仅仅局限在学校2．培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这句话告诉我们()。A．学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求B．我们在学习中会遇到各种各样的困难C．人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断的学习中造就自己的D．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活3．“学会学习”是《中国学生发展核心素养》六大素养之一。之所以要学会学习，是因为()①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活②学会学习就能为社会带来福祉，我们要树立终身学习的观念③学习，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力①②③B．①②④C．②③④D．①③④4.訾立在高二那年辍学回家种地，后来到处打工，当过装卸工、学过厨师，也干过建筑，后来他成为东风中学一名保安。由于一直怀揣着一个大学梦，訾立开始了白天在学校里读书，晚上在学校当保安的半工半读生活。勤奋的他终于以６２０分的高分考取了天津大学。訾立的成功证明()A.有梦想就能成功B.生活中的点点滴滴都是学习C.学习没有终点D.青少年才需要学习5．苏州人李麟青幼时因脑瘫致残，仅能靠轮椅移动，但他通过学习改变命运，不仅攻读博士学位，还开发无障碍地图，服务残障人士的生活。这告诉我们()①学习带来更多选择，让个人变得更加独立和自由②学习点亮内心不灭的明灯，激发前进的持续动力③学习能增益他人、服务社会，为幸福生活奠基④只有残疾人才需要通过不断的学习来改变自己的命运①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④6.中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。下列哪些是我们中学阶段要学习的内容()①学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题②学习如何与不同个性的人相处③学会所有的知识④掌握所有的技能①②③④B.①②C.①②④D.①③④7．婴儿跟着妈妈牙牙学语，幼儿在大人的帮助下蹒跚学步，儿童在幼儿园与小朋友玩游戏，学生在学校读书。这表明()。A.学习伴随着我们成长B.学习需要自觉、主动的态度C.学习是一个人最重要的任务D.学习是一个人的天性8.“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪。”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。”这两句话体现的学习观有()①学习是人类的基本活动②学习能使自己得到发展③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢①②③B.①②④C.①③④D.②③④9．傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该()A．克服厌学情绪和减轻学习压力B．探索适合自己的学习方法C．树立合作探究的学习观念D．养成主动学习的良好习惯10.10多年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初30%的失学率，变成今天95%的入学率。她教的孩子有6名考上大学，20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理()①学习点亮生命②学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活③学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎④学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求①②③④B.②③④C.①②④D.①②③11.当前，有的农村孩子和家长认为，现在不少大学生都没有找到工作，因此产生了新的“读书无用论”。不少农村孩子小学、初中没读完就外出打工。这些孩子没有认识到()。A.学习需要自觉、主动的态度B．学习不仅仅局限在学校C．学习是人类特有的本领D．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活12．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是()/①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生有涯，而知也无涯④读万卷书，行万里路①②B．①④C．②③D．③④非选择题为加强文化交流与共享，培养广大市民“爱读书、善读书、读好书”的良好习惯，进一步推动阅读品牌培育、加快构建全民阅读体系，全国各地图书馆、文化馆开展了以“弘扬传统文化，共建书香中国”为主题的“4·23世界读书日”全民阅读系列展演活动。在2020年“4·23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知识改变命运，书籍点亮人生”。你对“知识改变命运，书籍点亮人生”是如何理解的？我们离开了学校，为