背诵：1、对家的认识（含义＋重要性）2、孝亲敬长的原因及要求？第七课亲情之家第2框爱在家人间学习目标：1、掌握家人碰撞的原因及处理2、学会与父母沟通的技巧自学指导： 请同学们用6分钟时间阅读课本p76--82的内容，在课本上写下思考题，并标画出答案，找到答案后举手示意。 1、怎样认识亲情（含义+表现）？ 2、与父母产生碰撞的原因、危害？ 3、怎样处理与父母间的碰撞？ 4、与父母沟通的技巧？ 1.亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱 亲情的产生这种情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享喜悦，分担忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者2、亲情的表现A小米是个孤儿，养父收养了他。虽然养父很疼他，但是小米认为养父经常批评他，经常和养父磕磕绊绊，每天让他练琴一个小时，家里没有亲情。B小红的爸爸在小红出生后，妈妈很疼她，家里有和睦的感觉。C小红的哥哥老是不理他很内敛，她认为和哥哥没有亲情。D再婚后，继父为他操劳，小明认为不是父亲，家里没有有亲情。磕绊也是亲情和睦也是亲情内敛也是亲情再婚家也是亲情亲情的表现每一个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。现实生活中，由于亲人的离开、新成员再婚的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在1、对亲情的认识 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（含义） ②每个家庭的亲情变现不尽相同 ③有时候家庭结构会变化，但家中的亲情仍在，表现形式可能发生变化。（表现） 小雪的烦恼在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化.我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。2、为什么会和家人发生碰撞？比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……一碗馄饨亲子冲突的危害：伤害双方的感情，影响家庭和睦。3、如何化解亲子冲突？（1）要主动与父母沟通，并注意沟通的技巧和智慧。（2）与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。（4）要尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。【心灵导航】和父母沟通的技巧1.关注事实2.把握时机3.留意态度4.选择方式5.考虑环境……爱在家人间体味亲情沟通传递爱爱的碰撞内涵表现变化渴望独立与期望关注的心理矛盾质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异感受和体会呵护接纳、理解1、周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当的是()A.放下漫画书，转而打开电脑玩游戏B.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”C.扭头回房，关上房门，不再理妈妈D.对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。”Ｄ2.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该()A.回避父母，不理不睬B.一切听从父母的意见C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.换位思考，主动沟通Ｄ当堂作业：1、独立完成《助学》2、核对答案并更正错题 |
