课题《让家更美好》知识与能力：了解现代家庭结构的变化、沟通方式的变化、家庭氛围的变化等，初步感知现代家庭的特点；懂得家和万事兴的道理。过程与方法：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭的“黏合剂”。情感态度与价值观：培养热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。和谐家庭我出力。如何做家庭小小“黏合剂”。教学设计教学环节教学活动设计设计意图一、课前展示复习展示预习展示点评。鼓励学生,肯定学生的学习成果。通过预习展示，让学生做好思维“热身”。二、以境育情新闻播报本节口号口号的展示与本课主题相符合。展示学习目标学生明确学习目标，初步掌握本节课的知识点。新课导入播放歌曲播放视频《家和万事兴》引出今天上课我们要讨论的话题——青春，引出课题《让家更美好》。（二）以境育情，活动设置现代家庭面面观活动一：梦回红楼创设情境：睡梦中醒来，发现你已生活在《红楼梦》中的贾府。学生群学：提问：(1)初入贾府，为求生存，需知贾府人物关系。贾府人物关系有何特点？了解过后，发现贾府人口众多，关系错综复杂，与现在家庭大不相同，故很是想念。请同学在黑板上画出你自己的家庭结构（通过创设情境，学生了解初步家庭不断趋向小型化的特点。了解现代家庭结构）创设情境：由于你天资聪颖，贾母备受器重，准许你外出求学，在外地求学过程中，遭遇些许困难，需与家中联系。问题：（1）你会采取何种方式与家中取得联系？（2）在现代，你又会有哪些方式与家中取得联系?（引导学生发现庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。）创设情境：到了适婚年龄，贾母为你指定一桩婚事，你心却另有所属。学生讨论：（1）你认为你可以拒绝掉这场婚姻吗？为什么？（2）如果在现代，这种情况会发生吗？（3）如果会，又会如何解决？（引导学生初步感知现代家庭氛围越来越平等、民主。）和谐家里我出力活动二：我是小小调解员多媒体：创设情境：小刚的妈妈最近很烦恼：学生讨论：小刚父母的矛盾是如何产生的？你会对小刚的父母说些什么？（引导学生了解家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。）课件展示：创设情境：小刚的爸爸最近很烦恼：小组讨论：如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突？对策：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。）多媒体展示：小刚最近很烦恼：思考：小刚为什么拒绝弟弟、妹妹的到来？（引导学生以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓。让我们的家庭更和睦。）播放视频：一碗蛋炒饭进行情感升华三、课堂小结学生总结出本节课学习的知识通过学生总结知识，进一步明确所学知识点，提高学生的学习效率和总结能力。四、谈收获，悟成长请同学们谈谈学习本课的收获。五、优学精炼选择题3道及时巩固所学知识。六、结束板书设计现代家庭面面观让家更美好和谐家庭我出力 |
