一、教学目标1.情感、态度和价值观目标：在家庭生活中认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建家庭和谐的责任意识，树立共创共享家庭美德的目标。弘扬家风文化，树立家国情怀。2.能力目标：运用解决家庭冲突的一般方法解决家庭矛盾，为家庭和谐贡献自己的力量，懂得为社会和谐、国家富强而努力。3.知识目标：了解现代家庭的变化，掌握创建和谐家庭的方法与技巧。知道家国的关系，爱国爱家。二、教学重、难点1.重点：和谐家庭我出力2.难点：和谐家庭我出力现代家庭的变化三、教学方法比较归纳法、体验法、讨论总结法、启发法、分析归纳法、讲授法等四、课时安排：1课时五、教学过程教学环节内容设计意图备注新课导入播放全国寻找最美家庭宣传片留下对美好家庭的初印象，激发学生对家庭相关内容的学习兴趣。活动一：抢答识变化1.设置8道抢答题。2.对抢答题目的内容进行对比、分析、总结出现代家庭四个方面的变化。3.从现代家庭的变化中折射出社会的文明进步和人民生活幸福感的日益增强。1.抢答环节，提高学生的课堂参与度。2.通过题目内容鲜明的对比，学生能更直观感受到现代家庭的变化，把零散内容集约化、通俗化。活动二：家庭冲突我来解1.学生讲述：你的家庭有过冲突吗？说一件让你印象深刻的家庭冲突？2.学生讨论解决家庭冲突的办法。3.教师引导、总结出“一般方法”。4.教师启发学生运用“一般方法”解决其他家庭冲突。1.家庭冲突由学生讲述，贴近学生实际，更真实。2.运用“一般方法”解决各种各样的家庭冲突，使曾发生过家庭冲突的学生都或多或少收获到解决问题的方法和技巧。解决家庭冲突的“一般方法”的提出和运用，符合从特殊到一般的认识过程，对学生今后的学习和生活都有一定的启发意义。5.想一想，辨一辨①构建和谐家庭是大人们的事，与我们小孩子无关？②发生家庭冲突一定是坏事吗？3.懂得创建和谐家庭是全部家庭成员的责任。4.知道事物具有两面性。提高学生的思辨能力，培养学生全面看待问题的能力。活动三：和谐家庭我添彩构建和谐家庭，需要我们每天的实际行动。请说出你为促进家庭和谐能够做的事情。引导学生从身边小事做起，培养家庭责任感。活动四：讲家庭美德故事，传家规家训家风1.提前布置学生制作“家庭美德卡”，课堂上分享“家庭美德故事”。2.弘扬家庭美德，传家规家训家风是公民的责任，也是社会主义核心价值观的要求。3.习近平主席的话，阐明家国关系。从家庭层面上升到国家层面，提升学生的情感、态度和价值观。培养学生的家国情怀。课堂升华播放歌曲《国家》音乐熏陶，爱国爱家，情感升华。课后作业让家更美好我要行动“小”家家庭“大”家班级学校社区国家达到知行合一。六、板书设计7.3让家更美好一、现代家庭的变化1、家庭结构趋向小型化2、交流、沟通方式多样化3、家庭氛围平等、民主4、家庭生活内容丰富二、和谐家庭我出力1、有效交流和沟通2、相互理解、体谅、包容和信任3、保持良好的心态4、充当“黏合剂” |
