人教版道德与法治七年级上册让家更美好学案11

第七课亲情之爱第3课时让家更美好知识梳理开心预习梳理，轻松搞定基础。知识点一现代家庭面面观1．随着社会历史的演进，现代家庭的________、________、观念等都发生了不同程度的变化。从过去儿孙满堂的________，到今天家庭不断趋向________，中国的家庭结构在持续发生着变化。2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的________、________方式发生了较大的变化。3．家庭氛围越来越________、________。关心________大事，探讨________问题，学习现代科学文化知识，创建________家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。知识点二和谐家庭我出力4．家庭成员之间________是家庭幸福美满的重要条件。5．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的________和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。家庭成员之间互相________、________和包容，可以增进理解，化解矛盾写冲突。6．随着我们的成长，我们的家庭也在发生________。家庭成员的增加或减少，会带来________的变化；家庭成员的工作、身体和________等变化，也可能带来家庭氛围的变……以________面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。课堂练习重难疑点，一网打尽。7．下列属于现代家庭生活的重要内容的是（）①关心世界和国家大事②学习现代科学文化知识③参与社区活动④创建学习型家庭A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④8．家和万事兴。下列选项中有利于构建和谐家庭的是（）①体谅包容②斤斤计较③未成年人外出打工④分担家务A．①②B．①④C．②③D．③④9．据调查，近10年来，“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%。中国家庭的发展状况表明（）A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠C．现代家庭生活内容变得单调D．家庭结构发生了重大变化10．小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽的家庭结构类型的演化过程是（）A．由主干家庭到核心家庭B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭D．由核心家庭到联合家庭11．中国人一向爱好和平，数千年来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。创建一个和谐、和美的家庭（）①是父母的责任，我们只要搞好学习②需要我们增强家庭责任意识③需要家庭成员之间互相体谅、包容④要等我们长大以后有了工作、能挣钱再说A．①②B．②③C．①④D．③④12．家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。为构建和谐幸福的家庭，下列中学生的做法不可取的是（）A．克服逆反心理，多与父母沟通交流B．与家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容C．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”D．管好自己的学习，家庭幸福和谐是大人的事13．观察右面漫画，回答下列问题。（1）漫画中的现象体现了什么观点？（2）为建设和谐家庭，漫面中的人物应该如何做？课后作业源于教材，宽于教材，举一反三显身手。14．小宁的父母最近有了一些矛盾，经常因为一些小事吵架。小宁看在眼里，急在心头。为此，你可以这样建议小宁（）①做父母的“黏合剂”，帮助父母舒缓情绪②找时机与父母沟通，协调父母的关系③责怪父母吵架，不理父母④以良好的心态面对家庭发展中的问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．当家庭成员发生矛盾或冲突时，作为家庭成员的“我”应该（）①适时地成为倾听者，帮助家庭成员舒缓情绪②选择恰当的时机和他们聊天，引导家庭成员看到对方的优点③充当家庭成员的搭桥人，帮助双方和好如初④偏袒对自己好的一方，孤立对自己不好的一方A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③16．（核心素养——健康生活）阅读下面材料，回答下列问题。某天，一个小女孩被妈妈责骂后就离家出走了。一天没吃东西、饥饿难耐的她，来到一个面摊前，摆摊的老婆婆送给她一碗馄饱。小女孩一边吃着馄饨，一边掉着眼泪。她对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，叫我再也不要回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么不感激她呢？还跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完馄饨便往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的母亲正站在门口张望……（1）促使小女孩回家的原因是什么？（2）生活中，当我们与父母发生矛盾时，应该如何处理？（3）请谈谈你是怎样处理好家庭成员之间的