个人与社会的关系：①人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长学习目标3.个人的成长与社会生活的关系？2.实现社会化的过程？一、在社会课堂中成长：1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她们穿衣服她会粗野的撕掉；她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。出生后脱离社会，没有经过社会化。每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。一、在社会课堂中成长：1、社会化：父母的养育同伴的帮助教师的教诲社会的关爱知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成生物的我自然人社会化社会人一、在社会课堂中成长：2、人的成长是不断社会化的过程：社会的我社会化的影响社会化的结果人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。不能，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。一、在社会课堂中成长：3、人的生存和发展离不开社会：思考：当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？说明食物、衣服和学习用书等是怎样生产出来的衣采棉棉布加工成衣食美食学习用书结论：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦热词社会“宅”“宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）皆被一般大众划为此类。“宅人”是不是真正脱离了社会生活？并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。1、人的成长是不断社会化的过程2、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。3、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3.如何培养亲社会行为？（做法）2.为什么要培养亲社会行为？（原因）二、养成亲社会行为：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。二、养成亲社会行为：1、亲社会行为：二、养成亲社会行为：1、亲社会行为：以下行为是亲社会行为吗？你还能列举哪些亲社会行为？美化城市环境爱心捐助思考：为什么青少年要养成亲社会的行为呢？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。2、养成亲社会行为的原因（意义）：④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。二、养成亲社会行为：3、养成亲社会行为的做法：在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.是什么(含义、表现)2.人的成长是不断社会化的过程3.人的生存和发展离不开社会2.为什么(意义)3.怎么做（做法)1.社会化1、歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”对此理解正确的是()①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系②社会离不开个人,个人是社会的有机组成部分③人的生存和发展离不开社会④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④C2、“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这启示我们要养成（）A．亲社会行为????B．独立生活习惯C．依赖他人的行为???D．合群行为3、小冯在每个周末都要到社区孤寡老人家里，帮助他们做一些家务，例如买菜，洗 |
