人教版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络课件28

2020年7月17日，网民举报刘某、佟某、黄某、翟某在微信群中编造散布“喀什已经确诊了XX人新冠肺炎”的谣言信息。经核实，并根据有关法律法规，公安机关依法对刘某、佟某等四人予以警告处罚。思考：这个事件说明了什么？网络空间不是法外之地，对于编造、散布谣言扰乱社会公众秩序违法行为，网信、公安部门将依法依规处罚。所以，我们要合理利用网络。2.2合理利用网络运用你的经验答：①奶奶和爸爸和观点都是片面(错误）的，他们没有全面、正确地看待网络。②奶奶只看到了网络的弊，否认了网络的利；爸爸只看到了网络的利，忽略了网络的弊。孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？2.我们应该如何利用网络？应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。第45次《中国互联网络发展状况统计报告》2020年4月28日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，较2018年底增长7508万，互联网普及率达64.5%，较2018年底提升4.9个百分点。其中，网民中使用手机上网的比例为99.3%，提升0.7个百分点。我国农村网民规模为2.55亿，占网民整体的28.2%，增长3308万;城镇网民规模为6.49亿，占网民整体的71.8%，增长4200万。今天互联网已经成为我们重要的和。学习工具交往平台①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（相关链接）媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。一、怎样理性参与网络生活？答：有过。网络聊天、网络游戏浪费过多的时间，影响学习成绩；长时间上网导致视力下降，影响身体健康；浏览不健康信息影响心理健康；等等。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。网瘾引发的各种问题我们要学会“信息节食”！！！网络上的信息可以完全相信吗？要学会辨析网络信息③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。如何辨别网络谣言方法与技能广东湛江遂溪两男子散布疫情谣言，被依法行政拘留2020年1月26日大年初二，湛江市遂溪县公安局北坡派出所民警在工作中发现，辖区内有人在各个微信群发布聊天记录视频传称：有七万武汉人已经到达湛江躲避新型冠状病毒肺炎及北坡镇车塘村有人已经感染该病毒并送医院救治。遂溪县公安局网警大队迅速介入调查，发现是该县尤某某与叶某某在微信上编造不实谣言，夸大疫情并转发到各个微信群。派出所民警快速出击，将尤某某、叶某某传唤到公安机关进一步调查。经询问，该两名男子对制造、散布谣言的违法事实供认不讳，目前已被公安机关依法处以行政拘留。探究与分享某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。1.你怎么看待贴吧里的这种现象？2.如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？恪守道德遵守法律④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，等等。全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。相关链接归纳1.怎样理性参与网络生活？②要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。我们要如何传播网络正能量？二、传播网络正能量①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。传播正能量你还知道哪些类似的网络公益行动？②我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络