说明文文体知识说明文定义：1.以说明为主要表达方式；2.介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理（解释事物的原理、关系、演变等）；3.目的是给人以知识。说明文分类：1按说明对象划分：事物说明文事理说明文2按表达特点划分：平实性说明文文艺性说明文说明文分类：3按写作目的划分：阐释性说明文述说性说明文实用性说明文（使人明白原因，如实验报告）（简单陈述，如人物简介）（如说明书）说明顺序：1时间顺序：按照事物发展变化的先后顺序来安排说明内容，如说明产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长。说明顺序：2空间顺序：按照空间部位的顺序来说明内容，或从外到内、或从上到下、或从整体到局部……这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。说明顺序：3逻辑顺序：按照事物发展的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。包括从主要到次要、从原因到结果、从现象到本质、从特征到用途、从一般到特殊、从概括到具体、整体到局部。（可根据具体内容反过来说，如从次要到主要）说明方法作比较、举例子、打比方、列数字、分类别摹状貌、引资料、作诠释、下定义、画图表说明方法的作用1作比较：将……与……作比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加深刻、具体。2举例子：通过列举……，真实具体有力地说明了……的特征（道理），使说明更有说服力，更具体。3打比方：将……比作……（解释），生动形象（效果）地说明了……的特征（道理），使说明内容更形象生动，增强了文章的趣味性。4列数字：5分类别：6摹状貌7引资料：8作诠释：9下定义：用具体的数字，科学、准确、具体地说明了……的特征。（道理），使说明更准确、直观，有说服力。条理清晰地说明了……的特征（道理），使说明更有条理性。生动形象地说明了事物……的特点。通过引用……，更有力说明了……，增强文章说服力感染力丰富文章内涵。（有时引用也有“引出说明对象的作用”）通俗易懂地说明了……的特征（道理）。科学准确简明地说明了……的本质特征。10画图表：直观、准确、形象地说明了……说明文语言特点：准确严密生动形象修饰限定性词语修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比表达方式：记叙、描写（富有表现力的动词、形容词）说明文结构总分式总-分总-分-总分-总递进式并列式承接式说明文表达方式说明描写、叙述、议论才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。——毛泽东《水调歌头·游泳》新课导入茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。作者简介1.整体感知文章内容，了解说明对象，把握说明对象的特征，培养初步阅读说明文的能力。2.理解本文的说明顺序，掌握说明方法及作用；揣摩语言，理解说明文语言准确周密的特点。3.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生对祖国历史文化的热爱之情。学习目标中国石拱桥茅以昇写作背景20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以昇以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。重点字音弧形（）拱桥（）陡坡（）匀称（）洨河（）堤（）桥墩（）砌（）漳州（）涧（）惟妙惟肖（）húɡǒnɡdǒuyúnchènxiáodūndīqìzhānɡjiànxiào重点词语1.长虹饮涧:入涧饮水的一道长虹。2.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。例句：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，惟妙惟肖。3.巧妙绝伦：比喻(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常，无人能比。例句：钱塘江大桥的设计真的是巧妙绝伦啊！4.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。例句：中国的长城是世界建筑史上独一无二的奇迹，是中国人民智慧和血汗的结晶。整体感知1.课文在介绍中国石拱桥时，一共提到了哪些桥？纵向看看，你有什么发现？纵向观察，（1）既可以看出文章主体部分的说明顺序，（2）也可以看出中国石拱桥的共性特点，（3）还能看出作者列举的几座拱桥的个 |
